課程關(guān)鍵詞：電力行業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn) 電力行業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)課程 電力行業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
課程背景：
國際能源署發(fā)布報告指出：全球能源以清潔能源為主導(dǎo)，電為核心，互聯(lián)互通，共建共享的現(xiàn)代能源體系，代表了世界能源發(fā)展的趨勢和方向。
中國積極參與國際能源互聯(lián)網(wǎng)事務(wù)，創(chuàng)建全球能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展合作組織，并指定國家電網(wǎng)公司作為牽頭部門。
能源互聯(lián)網(wǎng)“以清潔能源為主導(dǎo)，電為核心，互聯(lián)互通，共建共享”為方向。具備產(chǎn)業(yè)屬性、網(wǎng)絡(luò)屬性和平臺屬性的“特征”；通過實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新工科專業(yè)進(jìn)行“業(yè)務(wù)融合”，實(shí)現(xiàn)物理電網(wǎng)和科技元素的有效融合。國網(wǎng)公司求通過開展打造“能源互聯(lián)網(wǎng)”工作，實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流能源互聯(lián)網(wǎng)的奮斗目標(biāo)。
作為電網(wǎng)基層企業(yè)的員工，如何明確自身的行動準(zhǔn)則和工作方法，將本崗位的工作職責(zé)與公司戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合，持續(xù)有效地開展工作，成為企業(yè)基層人員的能力建設(shè)的“當(dāng)務(wù)之急”。
本課程通過對新工科科技應(yīng)用元素進(jìn)行探索和辨析，梳理內(nèi)在邏輯關(guān)系，明確戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵要求，對戰(zhàn)略政策進(jìn)行正確解讀；通過分析電力企業(yè)主營業(yè)務(wù)和資源配置歷史沿革，闡述電力體制改革的必然因素；通過關(guān)注時下電力企業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的熱門話題，確定從業(yè)人員的業(yè)務(wù)要求，明確新業(yè)務(wù)的建設(shè)方向。
企業(yè)學(xué)員通過對本課程的學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)“能源互聯(lián)網(wǎng)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，提供有力的人員保障和技術(shù)支撐作用，不斷促使企業(yè)高效發(fā)展。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：班組長、項目經(jīng)理、高級主管等
課程收益：
● 通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員對現(xiàn)有科技元素了解，掌握，明確電力企業(yè)的現(xiàn)狀，并對電企的發(fā)展前景進(jìn)行有效定位。
● 學(xué)員通過對政策解讀，牢固掌握新興業(yè)務(wù)的范圍及方向，與自身業(yè)務(wù)有效對接、融合，逐步進(jìn)入崗位角色。
● 通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員明確“能源互聯(lián)網(wǎng)”和科技元素的內(nèi)在邏輯關(guān)系，將企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃讀懂讀透，更為準(zhǔn)確地把握工作切入點(diǎn)。
● 學(xué)員通過分析電力企業(yè)主營業(yè)務(wù)和資源配置歷史沿革，明確“能源互聯(lián)網(wǎng)”在建設(shè)過程中，來自人機(jī)、料、法、環(huán)等各領(lǐng)域的新思潮、新技術(shù)和新工藝，有效對其進(jìn)行辨析，制定并選擇適合本企業(yè)發(fā)展最優(yōu)方案。
● 通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員善于運(yùn)用系統(tǒng)平臺管理手段和輔助方法，將自身經(jīng)驗逐步沉淀、內(nèi)化，以系統(tǒng)平臺數(shù)據(jù)的輸出形式，逐步完善管理動作，促使工作高效開展。
● 通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員牢固樹立“PDCA”的管理思路和工作模式，適時對本職工作注入策劃、實(shí)施、檢查、改進(jìn)等環(huán)節(jié)，確保節(jié)點(diǎn)把控，實(shí)現(xiàn)工作質(zhì)量的提高。
● 學(xué)員通過對本課程的學(xué)習(xí)，明確“能源互聯(lián)網(wǎng)”打造過程中，對自身知識水平、專業(yè)技能的新要求，努力學(xué)習(xí)新知識，不斷將業(yè)務(wù)整合，持續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，采用靈活多變的工作方法開展業(yè)務(wù)工作。
課程特色：
● 講師講解，立足現(xiàn)場實(shí)際，深入淺出的講解演繹讓學(xué)員充分理解。
● 形式多樣，培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)的形式進(jìn)行通過課堂講述、視頻播放、圖片展示、案例分析等方式，使學(xué)員充分牢固掌握課堂所學(xué)知識。
● 實(shí)戰(zhàn)演練，面對面進(jìn)行問題提出及解答，確保人員明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。
● 案例演示，通過經(jīng)典設(shè)備管理案例，明確重點(diǎn)內(nèi)容是否掌握。
課程方式：視頻播放、圖片展示、案例分析、小組討論。
課程大綱
第一講：業(yè)務(wù)融合中探求“科技元素”
一、電網(wǎng)面臨“三重挑戰(zhàn)”
1、電網(wǎng)形態(tài)復(fù)雜化
2、電力市場倒逼化
3、多邊市場數(shù)字化
二、測-傳-控-饋“四大結(jié)構(gòu)”
1. “測”——感知層
1）感知點(diǎn)規(guī)模大
2）采集數(shù)據(jù)全面
3）涵蓋范圍廣泛
2. “傳”——網(wǎng)絡(luò)（傳輸）層
5G新技術(shù)應(yīng)用（第五代移動通信技術(shù)，最新一代蜂窩移動通信技術(shù)）
1）高數(shù)據(jù)速率
2）減少延遲
3）節(jié)省能源
4）降低成本
5）提高系統(tǒng)容量
6）大規(guī)模設(shè)備連接
3. “控”——平臺（數(shù)據(jù)）層
1）數(shù)據(jù)統(tǒng)一匯集
2）數(shù)據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
3）數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理
4. “饋”——應(yīng)用層
1）智能化服務(wù)
2）人性化服務(wù)
3）數(shù)據(jù)價值體現(xiàn)
第二講：應(yīng)用手段“百花齊放”——“大云物移智鏈”等
一、大數(shù)據(jù)
1、處理前：海量、高增長率、多樣化的信息資產(chǎn)
2、處理后：更強(qiáng)的決策力、洞察力和流程優(yōu)化力
二、云計算
1、對資源的有效管理
計算資源、網(wǎng)絡(luò)資源、存儲資源
不限時間、空間，按需分配
2、對應(yīng)用軟件的彈性管理
通用應(yīng)用軟件封裝好、標(biāo)準(zhǔn)化
待需要應(yīng)用時，實(shí)現(xiàn)自動部署
三、物聯(lián)網(wǎng)
1、通過信息傳感設(shè)備
2、約定協(xié)議信息交換和通信
3、智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理
4、物與物、人與物、人與人的互聯(lián)
四、移動互聯(lián)網(wǎng)
1、移動通信與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合
2、移動端對因特網(wǎng)信息訪問
3、核心是互聯(lián)網(wǎng)
4、移動是桌面的補(bǔ)充和延伸
5、應(yīng)用和內(nèi)容是根本
五、人工智能
1、感知理解世界
2、分析數(shù)據(jù)信息
3、決策或建議
4、汲取經(jīng)驗教訓(xùn)
六、區(qū)塊鏈
1、分布式數(shù)據(jù)存儲、點(diǎn)對點(diǎn)傳輸、共識機(jī)制、加密算法
2、計算機(jī)技術(shù)的新型應(yīng)用模式
3、中共中央集體學(xué)習(xí)對區(qū)塊鏈的新要求
4、國網(wǎng)區(qū)塊鏈公司成立的背景、智能和業(yè)務(wù)
第三講：建設(shè)項目“系統(tǒng)龐大”——六方面
一、內(nèi)部業(yè)務(wù)
二、外部業(yè)務(wù)
三、獨(dú)立業(yè)務(wù)
1、數(shù)據(jù)共享
2、基礎(chǔ)支撐
3、技術(shù)攻關(guān)
4、安全防護(hù)
四、終極目標(biāo)“互聯(lián)互通，共建共享”
1、科技元素“三大性質(zhì)”
1）覆蓋性——能源流“潮汐合理”
2）交互性——信息流“高速通行”
3）敏感性——業(yè)務(wù)流“高效運(yùn)轉(zhuǎn)”
2、“三流合一”貫穿“三端”
1）能源流、信息流、業(yè)務(wù)流合一
2）生產(chǎn)端、傳輸端、消費(fèi)端協(xié)調(diào)
第四講：“新工科”與“老專業(yè)”的交互
一、“老三篇”起家的“行業(yè)王國”
1、開山鼻祖的“正統(tǒng)衣缽傳承”
電機(jī)電器“特種性”
電力系統(tǒng)“涵蓋性”
高壓絕緣“耐久性”
2、電工理論“人文素養(yǎng)滲透”
專業(yè)技術(shù)縱向到底
體系管理橫向到邊
交叉融合持續(xù)發(fā)展
二、“新三板”跟進(jìn)的“后起之秀”
1、儀表記錄——就地與遠(yuǎn)動
2、設(shè)備控制——人工與自動
3、材料選用——電纜與通信
4、業(yè)務(wù)實(shí)施——經(jīng)驗與數(shù)據(jù)
三、硬件實(shí)施的強(qiáng)弱電“兼容”
1、電力電子技術(shù)的“應(yīng)運(yùn)而生”
電力、電子、控制理論的“相互滲透”
2、器件制造與電路設(shè)計“完美搭配”
電路設(shè)計理念與半導(dǎo)體開關(guān)控制
3、繼電保護(hù)與測控裝置的“新舊交替”
繼電保護(hù)元件的“單一性”、“離散性”、“孤立性”
綜合測控裝置的“多樣性”、“集成性”、“網(wǎng)絡(luò)性”
四、軟件算法的“百家爭鳴”——“測-算-控-饋”原理致勝法
1、炎黃子孫的“謀略性”
2、宏觀戰(zhàn)略的“針對性”
3、院校學(xué)院的“偏向性”
4、大師學(xué)派的“多元性”
5、裝備制造的“投入性”
6、科技企業(yè)的“介入性”
7、產(chǎn)業(yè)集團(tuán)的“習(xí)慣性”
8、施工組合的“靈活性”
第五講：電網(wǎng)人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
一、從業(yè)人員工作類型評估
問題提出：我的工作類型是什么？
1、“技術(shù)型”從業(yè)人員
1）“橫向”發(fā)展——橫向到邊
2）“T”型思路
3）參照對象——項目經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人
建議：在鉆研專業(yè)技術(shù)的同時，努力向體系管理方向發(fā)展。
2、“管理型”從業(yè)人員
1）“縱向”發(fā)展——縱向到底
2）“π”型思路
3）參照對象——專業(yè)技術(shù)工程師、點(diǎn)檢員
建議：在學(xué)習(xí)和掌握體系管理方法的同時，適當(dāng)選取1-2個方向，向?qū)I(yè)技術(shù)縱深方向探索。
3.、個人職業(yè)發(fā)展核心要義
專業(yè)技術(shù)+體系管理=生產(chǎn)管理（運(yùn)營管理）
二、在“四大矛盾”中落實(shí)管理方法
1、戰(zhàn)略規(guī)劃和運(yùn)營管理的“交叉點(diǎn)”
1）戰(zhàn)略規(guī)劃策劃在前
2）運(yùn)營執(zhí)行重在落實(shí)
3）偏差糾正及時變更
4）節(jié)點(diǎn)定位閉環(huán)控制
2、體系管理和專業(yè)技術(shù)的“交匯點(diǎn)”
1）體系管理規(guī)避風(fēng)險
2）專業(yè)技術(shù)鍛造業(yè)務(wù)
3）橫向到邊縱向到底
4）二維控制矩陣管理
3、上級組織和下級人員的“交融點(diǎn)”
1）上級溝通問題反饋
2） 下級協(xié)調(diào)績效明確
3）“利義統(tǒng)一”持續(xù)高效
4）獎懲分明分配合理
4、內(nèi)部需求和外部溝通的“交織點(diǎn)”
1）內(nèi)部需求確保滿足
2）外部溝通持續(xù)有力
3）堅持原則靈活變通
4）長期合作榮辱與共
三、扮演工作“六大角色”
1、項目“全面規(guī)劃”的“設(shè)計大師”
1）典型特質(zhì)：項目“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”
2）賦能建議：項目制定合理，條目取舍適度
2、進(jìn)度“雷厲風(fēng)行”的“首席運(yùn)營”
1）典型特質(zhì)：執(zhí)行過程干凈利落，態(tài)度堅決
2）賦能建議：培養(yǎng)高效執(zhí)行能力，不拖泥帶水
3、診斷“目無全牛”的“技術(shù)大咖”
1）典型特質(zhì)：專業(yè)技術(shù)“百問不倒”，設(shè)備會診如“華佗在世”
2）賦能建議：立足本職崗位，潛心修煉業(yè)務(wù)能力
4、協(xié)調(diào)“持續(xù)高效”的“談判專家”
1）典型特質(zhì)：上、中、下各層次、多部門“為我所用”
2）賦能建議：對上“訴苦”，對中“訴難”，對下“訴心”
5、解決“最后一米”的“關(guān)鍵先生”
1）典型特質(zhì)：急難險重“皆在掌控”，意外事件“有驚無險”
2）賦能建議：注重“結(jié)合部”、“銜接處”和“風(fēng)險點(diǎn)”管理
6、樣板“示范推廣”的“職業(yè)高手”
1）典型特質(zhì)：善于分析、歸納、總結(jié)業(yè)務(wù)亮點(diǎn)，靈活運(yùn)用平臺系統(tǒng)
2）賦能建議：資料歸檔到位，圖表數(shù)據(jù)運(yùn)用合理，論證性能強(qiáng)
課程收尾、回顧課程、答疑解惑、合影道別
聯(lián)系我時請說明是在達(dá)師管培看到的，謝謝！
010-89599041
