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    《科技人才崗位評(píng)價(jià)、績(jī)效評(píng)估與薪酬分配》
    2024-07-21發(fā)布, 次瀏覽
《科技人才崗位評(píng)價(jià)、績(jī)效評(píng)估與薪酬分配》
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
  • 授課對(duì)象:HR分管副總、HR總監(jiān)、HR經(jīng)理、薪酬經(jīng)理、績(jī)效經(jīng)理
  • 課程報(bào)價(jià):面議
  • 網(wǎng)報(bào)價(jià)格:電詢
  • 咨詢熱線:010-89599041
  • 課程詳情
  • 老師簡(jiǎn)介
  • 課程試聽
  • 網(wǎng)上報(bào)名

課程關(guān)鍵詞:薪酬管理培訓(xùn)課程 薪酬管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 人才崗位評(píng)價(jià)、績(jī)效評(píng)估與薪酬分配培訓(xùn)

【課程背景】
  薪酬與績(jī)效,是員工眼中最“神秘”的兩個(gè)模塊,也是產(chǎn)生報(bào)怨和不解最多的領(lǐng)域。相較銷售、生產(chǎn)等易于量化業(yè)績(jī)的崗位,科技人才的評(píng)估和分配顯得更為“艱難”。本課程從崗位分析談起,旨在幫助管理者了解崗位價(jià)值的評(píng)估、任職資格的標(biāo)準(zhǔn)、OKR及績(jī)效評(píng)估的方法、薪酬設(shè)計(jì)的原則,進(jìn)而提升科技人才的人力資源效能,促進(jìn)組織能力發(fā)展,贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
【課程收益】
  能夠意識(shí)到績(jī)效薪酬管理的本質(zhì)痛點(diǎn)
  能夠區(qū)分重要崗位與關(guān)鍵崗位
  能夠描述任職資格的標(biāo)準(zhǔn)
  能夠描述OKR的制訂邏輯和優(yōu)勢(shì)
  能夠看懂薪酬現(xiàn)狀分析
  能夠描述薪酬策略頂層設(shè)計(jì)的要素
  能夠理解績(jī)效獎(jiǎng)金的設(shè)計(jì)策略
  能夠列出人才評(píng)價(jià)的維度
  能夠意識(shí)到軟性激勵(lì)的重要性
【課程特色】系統(tǒng),體系完整;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】總經(jīng)理、HR分管副總、HR總監(jiān)、HR經(jīng)理、薪酬經(jīng)理、績(jī)效經(jīng)理
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
一、開場(chǎng)導(dǎo)入
  1、科研人才績(jī)效薪酬管理痛點(diǎn)
    (1)績(jī)效考核
             難以量化個(gè)人業(yè)績(jī)
             業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估周期不確定
    (2)薪酬分配
             大鍋飯沒(méi)激勵(lì),看業(yè)績(jī)難量化
             僧多粥少,晉升通道窄
  2、痛點(diǎn)的深層思考
    (1)自我認(rèn)知與外界評(píng)估的偏差:岡底斯湖效應(yīng)
    (2)量化與非量化的矛盾:薪酬定量,人的價(jià)值不能完全量化
    (3)過(guò)程與結(jié)果的非線性:研發(fā)是需要長(zhǎng)期投入,過(guò)程中難以看到結(jié)果
    3、解決思路
    (1)明晰職業(yè)通道+透明升級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
    (2)持續(xù)性績(jī)效管理+多維度人才評(píng)估
    (3)硬薪酬導(dǎo)向+軟激勵(lì)黏合
二、崗位分析
  1、崗位價(jià)值評(píng)估
    (1)重要崗位——哪些崗位讓公司成為行業(yè)里的企業(yè)?
    (2)關(guān)鍵崗位——哪些崗位讓公司成為行業(yè)里的好企業(yè)?
  2、職業(yè)通道
    (1)通道類型
    (2)任職資格標(biāo)準(zhǔn):知識(shí)、技能、素質(zhì)能力、行為
三、績(jī)效管理與人才評(píng)估
  1、目標(biāo)管理OKR
    (1)什么是OKR?
             目標(biāo):我們想要做什么?
             關(guān)鍵結(jié)果:如何確保我們走在正確的道路上?
    (2)OKR的制定邏輯
             使命愿景—戰(zhàn)略—策略—O—KR—項(xiàng)目—任務(wù)
    (3)OKR與KPI的異同
    (4)為什么OKR更適合科研團(tuán)隊(duì)?
             聚焦—少即是多
             協(xié)同—聯(lián)結(jié)對(duì)齊
             激發(fā)—內(nèi)在動(dòng)機(jī):意義、認(rèn)可、自由、勝任感
             適應(yīng)變化
  2、人才評(píng)估
    (1)從目標(biāo)完成到價(jià)值創(chuàng)造
    (2)從節(jié)點(diǎn)評(píng)估到持續(xù)管理
四、激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)
  1、薪酬現(xiàn)狀分析
    (1)內(nèi)部公平性
    (2)外部競(jìng)爭(zhēng)性
  2、薪酬策略的頂層設(shè)計(jì)
    (1).如何確定薪酬定位?
    (2)如何設(shè)計(jì)薪酬結(jié)構(gòu)?
  3、寬帶薪酬體系
    (1)什么是寬帶薪酬?
    (2)寬帶薪酬的優(yōu)勢(shì)是什么?
    (3)寬帶薪酬的設(shè)計(jì)原則有什么?
  4、差異化的績(jī)效獎(jiǎng)金策略
    (1)成長(zhǎng)分享計(jì)劃——如何將獎(jiǎng)金的“剛性”發(fā)放變成“根據(jù)業(yè)績(jī)結(jié)果”發(fā)放?
    (2)遞延獎(jiǎng)金——如何將“一次性”變成長(zhǎng)期牽引?
    (3)項(xiàng)目獎(jiǎng)金制——如何激勵(lì)跨部門合作的團(tuán)隊(duì)?
    (4)業(yè)績(jī)對(duì)賭——如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的最大動(dòng)力?
五、“軟激勵(lì)”管理
  1、薪酬文化
    (1)信任感與透明度
    (2)能上能下的機(jī)制與氛圍
    (3)管理好員工的薪酬期望
  2、非金錢激勵(lì)
    (1)程序類——企業(yè)價(jià)值觀、制度、流程、條件……
    (2)關(guān)系類——組織人際關(guān)系、好領(lǐng)導(dǎo)、好隊(duì)友



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中小型企業(yè)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
曾任南京德銳企業(yè)管理咨詢 項(xiàng)目經(jīng)理
曾任南京愛德印刷 人力資源部負(fù)責(zé)人
曾任愛德基金會(huì) 辦公室主任
工業(yè)和信息化部授予中小企業(yè)管理咨詢服務(wù)專家
國(guó)家二級(jí)培訓(xùn)師 
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
  崔老師17年企業(yè)人力資源管理、咨詢管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn),積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)案例,幫助多家不同類型的企業(yè)搭建人力資源管理模塊體系,并輔導(dǎo)落地。
  一、 甲方經(jīng)歷
    曾服務(wù)于中國(guó)薄紙印刷“隱形冠軍”企業(yè),服務(wù)期間,企業(yè)產(chǎn)值由7千萬(wàn)增至4.4億。
    主要業(yè)績(jī):
      ——從“0”到“1”構(gòu)建并發(fā)展人力資源部;
      ——成立培訓(xùn)中心,組建內(nèi)部師資力量,完成內(nèi)部培訓(xùn)資料的粹取優(yōu)化,關(guān)鍵人才培養(yǎng)滿足公司成長(zhǎng)需要;
      ——領(lǐng)導(dǎo)招聘面試(面試不少于1500人次),培養(yǎng)面試官,同時(shí)采取多種用工形式,確保了公司在“做大做強(qiáng)“過(guò)程中的人才供給;
      ——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)牽頭多部門,建立工序定額、生產(chǎn)崗位分級(jí)、計(jì)件工資動(dòng)態(tài)調(diào)整體系,逐步規(guī)范計(jì)件、計(jì)時(shí)薪酬管理; 
      ——分管信息中心,對(duì)接業(yè)務(wù)、生產(chǎn)、物流等部門在數(shù)據(jù)整理、分析、決策上的實(shí)際需求,并根據(jù)企業(yè)管理所需動(dòng)態(tài)優(yōu)化信息系統(tǒng)。
  二、乙方項(xiàng)目經(jīng)歷
    主導(dǎo)“人才盤點(diǎn)、績(jī)效管理、招聘管理,薪酬管理等人力資源管理項(xiàng)目模塊十余例,項(xiàng)目款全部收回,客戶覆蓋制造、房地產(chǎn)、零售、傳媒、工程等行業(yè)。
    主要業(yè)績(jī):
      ——人才盤點(diǎn):完成4家企業(yè)+協(xié)助1家企業(yè)的人才盤點(diǎn)體系構(gòu)建,包括素質(zhì)模型建立、360度評(píng)估、大五人格測(cè)評(píng)、盤點(diǎn)校準(zhǔn)及結(jié)果應(yīng)用輔導(dǎo)。
      ——招聘管理:完成2家企業(yè)的招聘體系搭建,包括人才畫像擬訂、面試官培養(yǎng)+認(rèn)證、招聘體系優(yōu)化;完成2家企業(yè)的面試官認(rèn)證體系搭建,并進(jìn)行中高管面試官認(rèn)證;2家企業(yè)長(zhǎng)期特聘面試官。
      ——績(jī)效管理:完成2家企業(yè)的績(jī)效體系搭建,包括戰(zhàn)略解碼、績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)(指標(biāo)研討選擇、面談培訓(xùn)、結(jié)果應(yīng)用);
      ——薪酬管理:完成3家企業(yè)的薪酬體系優(yōu)化,包括體系診斷、寬帶薪酬設(shè)計(jì)(測(cè)算、制度、培訓(xùn))。
    崔老師從基層員工做起,一步步走上管理崗位、咨詢崗位,在17年的管理實(shí)踐及咨詢服務(wù)中,既鉆研西方的管理理論和實(shí)施工具,又結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)智慧及各家企業(yè)的不同特質(zhì),摸索出實(shí)事求是、系統(tǒng)思考的人力資源管理難題解決思路,并引導(dǎo)有效實(shí)施,獲得企業(yè)及客戶的一致好評(píng)。
    崔老師現(xiàn)致力于中國(guó)中小企業(yè)的人力資源管理升級(jí)事業(yè),幫助中國(guó)中小企業(yè)全面提升、突破管理瓶頸、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng),為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量!
【授課風(fēng)格】
對(duì)人力資源各模塊管理內(nèi)容有獨(dú)到見解,擅長(zhǎng)引導(dǎo)式授課,案例新穎,多為親身經(jīng)歷,能激發(fā)學(xué)員深入思考、著手實(shí)踐,課程落地性強(qiáng)。
【主講課程】
  招聘面試:《四步打造金牌面試官》《如何做好校園招聘》《人才引進(jìn)與試用期管理》《三維度打造高效招聘體系》《招聘渠道分析與面試談判技巧》《畫出最適用的人才畫像》
  績(jī)效:《低績(jī)效員工管理與離職面談》《構(gòu)建適用的績(jī)效管理體系》《構(gòu)建適合中小企業(yè)的績(jī)效薪酬管理框架》《目標(biāo)管理—OKR》
  薪酬:《激勵(lì)型薪酬管理體系的設(shè)計(jì)與落地》《如何構(gòu)建既保量又保質(zhì)的計(jì)件工資體系》《科技人才崗位評(píng)價(jià)、績(jī)效評(píng)估與薪酬分配》《關(guān)鍵對(duì)話之薪酬面談》《構(gòu)建適合自家企業(yè)的薪酬管理體系》
  人才發(fā)展:《人才盤點(diǎn)與人才發(fā)展》《人才培養(yǎng)與晉升》《任職資格/職業(yè)通道》
  勞動(dòng)關(guān)系:《讓企業(yè)管理合法合理合情-用工風(fēng)險(xiǎn)防范》《做好團(tuán)隊(duì)管理的五個(gè)關(guān)鍵對(duì)話》
  綜合能力:《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《人力資源管理之溝通能力提升》《人力資源工作者的人力資源進(jìn)階課》 
【服務(wù)客戶】
  制造業(yè):振華重工、施耐德電氣、中核404、安徽恒遠(yuǎn)集團(tuán)、日立電梯、珠海格力大金、德高建材、安徽新華印刷、江西新華印刷、常德芙蓉大亞、八千代工業(yè)、廣州黃船、優(yōu)品精密、東莞德龍健伍、佛山一汽、四維爾丸井、期諾浦、上海靈敏包裝、蘇州富揚(yáng)包裝、無(wú)錫文教印務(wù)、河南驊貞彩印、蘇州特印通、常州惠信實(shí)業(yè)
  科技:硅谷數(shù)模、成都飛亞、旋極信息技術(shù)、納通醫(yī)療、北京干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)研究院保險(xiǎn)/銀行: 平安普惠-無(wú)錫、平安普惠-山西、平安普惠-安徽、平安普惠-武漢、民生銀行
  房地產(chǎn)/建筑:越秀地產(chǎn)-華東區(qū)域、中石化-寧波、陜西中正華泰、常州晉陵集團(tuán)、鹽城國(guó)投集團(tuán)、廈門勝馳
  貿(mào)易:波司登集團(tuán)、康師傅集團(tuán)、湖南輕鹽集團(tuán)、江蘇交通控股、職業(yè)經(jīng)理研究中心、利商商學(xué)院、上海智合、衛(wèi)民藥房、南京江東商貿(mào)、南京樊登書店
  大學(xué)院校:南京航空大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
  人才中心:前程無(wú)憂-上海、智聯(lián)-南京、智聯(lián)-杭州、智聯(lián)-無(wú)錫、遠(yuǎn)大方略、北京遠(yuǎn)賦咨詢、天津思睿、北京指南針、邦芒人力、愛德基金會(huì)、德銳咨詢、佐佑咨詢、杭州未來(lái)城、中科院人才中心、靖江人社局、科印傳媒
【客戶評(píng)價(jià)】
崔永瑋老師!有責(zé)任、有愛心,授課風(fēng)格生動(dòng)形象、深入淺出,是一位值得信賴的好老師。

——德銳咨詢創(chuàng)始人  李祖濱
培訓(xùn)的四種境界:淺入淺出,深入深出,淺入深出,深入淺出,而崔老師的課往往是深入淺出,講的有深度,聽得又容易吸收。
——華佑咨詢創(chuàng)始人  劉玖鋒
崔老師在培訓(xùn)中,能巧妙地挖掘出我們行業(yè)相關(guān)的、大家感興趣的案例,高效地引發(fā)大家思考、引導(dǎo)大家討論,每次都能達(dá)到很好的培訓(xùn)效果。
——中正華泰董事長(zhǎng)  楊志成
這次合作我們感受到了德銳的專業(yè),今天的素質(zhì)模型討論我們受益很大。
——上海智合創(chuàng)始人、總經(jīng)理  Lucky
崔老師的課有獨(dú)到的見解,案例真實(shí)新穎,工具落地性強(qiáng),學(xué)了就能用,而且聲音還好聽。
——愛德基金會(huì)秘書長(zhǎng)助理  田梅梅
崔老師的培訓(xùn)課程很實(shí)用,且能通過(guò)豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和互動(dòng)的方式,使培訓(xùn)氣氛積極活躍,讓我們學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí),達(dá)到了很高的培訓(xùn)效果。
——安徽恒遠(yuǎn)集團(tuán)人力資源總監(jiān)  詹滿良
體制轉(zhuǎn)型對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不容易,改革的要求對(duì)于我們來(lái)說(shuō)依葫蘆畫瓢,改革要深到深水區(qū),必須要人員有動(dòng)力,釋放改革動(dòng)能和活力,沒(méi)有良好的習(xí)慣,真的無(wú)法在新的格局下適應(yīng)新的需求。這次培訓(xùn),讓我們學(xué)習(xí)到強(qiáng)調(diào)以原則為中心,以品德為基礎(chǔ),進(jìn)行能達(dá)到個(gè)人效能和人際效能的“由內(nèi)而外”的修煉。
——南京江東商貿(mào)人力資源部長(zhǎng)  朱洪波
【精彩瞬間】


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