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    《OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果法》
    2021-08-29發(fā)布, 次瀏覽
《OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果法》
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
  • 授課對(duì)象:中高層管理者、基層管理人員、基礎(chǔ)員工等
  • 課程報(bào)價(jià):15000-20000
  • 網(wǎng)報(bào)價(jià)格:電詢
  • 咨詢熱線:010-89599041
  • 課程詳情
  • 老師簡(jiǎn)介
  • 課程試聽(tīng)
  • 網(wǎng)上報(bào)名

課程關(guān)鍵詞:目標(biāo)管理培 OKR培訓(xùn) 目標(biāo)管理咨詢

【課程背景】
  無(wú)論是中國(guó)還是美國(guó),OKR最近得到關(guān)注的原因都是一樣的,科技企業(yè)的高成長(zhǎng)把企業(yè)的復(fù)雜協(xié)作和增長(zhǎng)結(jié)果揭示得越來(lái)越清楚。在科技行業(yè),協(xié)作的復(fù)雜度的確要比一般行業(yè)更高,這讓向Google、Facebook這樣的公司從來(lái)不存在依據(jù)KPI結(jié)果分配獎(jiǎng)金這樣的問(wèn)題。工程師的薪酬基本就是由能力等級(jí)和管理級(jí)別決定的。所以管理層把絕大多數(shù)的注意力都放在了企業(yè)戰(zhàn)略愿景的規(guī)劃、目標(biāo)的制定和關(guān)鍵路徑的選擇上。
  無(wú)論這個(gè)目標(biāo)有多么宏偉,在么個(gè)短周期內(nèi),他們都能夠識(shí)別出須要超級(jí)聚焦才能達(dá)成的關(guān)鍵成果(KR,比如,Google也能制定出“標(biāo)識(shí)5000萬(wàn)條圖片數(shù)據(jù)”“發(fā)放100萬(wàn)個(gè)Cardboard VR眼鏡”這樣的具體目標(biāo)哦,因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)要達(dá)成共識(shí),這些具體目標(biāo)是達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)道路上的必要節(jié)點(diǎn)。
【課程收益】
  ● 幫助學(xué)員熟悉OKR的底層邏輯和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景
  ● 使學(xué)員學(xué)會(huì)如何把被動(dòng)目標(biāo)人群催化成自我驅(qū)動(dòng)型人格
  ● 讓學(xué)員學(xué)會(huì)OKR在實(shí)施過(guò)程中如何跟績(jī)效管理結(jié)合
【課程時(shí)間】2-3天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】中高層管理者、基層管理人員、基礎(chǔ)員工等
【課程形式】教案講授、案例分析、情景演練、小組討論、參與式研討等
【課程特點(diǎn)】技術(shù)、產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)型企業(yè)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的方法
【課程大綱】
  第一講:認(rèn)識(shí)OKR
    一、什么是OKR
      圖示:OKR的發(fā)展軌跡
      1. OKR的概念
         1)OKR是溝通工具
        2)OKR是目標(biāo)管理工具
        3)OKR的主要作用是避免浪費(fèi)借力合作
      2. OKR與績(jī)效考核
        1)OKR與KPI
            案例:摩托羅拉OKR的制定表
        2)OKR與KPA
          案例:KPA的工作正態(tài)分布曲線(活力曲線)
          工具:KPA模型中的工具應(yīng)用
          分享:OKR/KPI/KPA的異同表
      3. OKR的優(yōu)勢(shì)
    二、為什么要用OKR
      圖示:使用OKR的原因
      1. 執(zhí)行目標(biāo)為什么這么難
          案例:愛(ài)麗絲的故事
          圖示:目標(biāo)管理體系示意圖
      2. 重新認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理
          圖示:目標(biāo)管理的三個(gè)階段
          思考:目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)
     三、準(zhǔn)備好用OKR
        工具:目標(biāo)科學(xué)的五個(gè)基礎(chǔ)支柱
      1. OKR在什么情況下使用
          1)外部環(huán)境的快速變化要求企業(yè)能打“移動(dòng)靶”
          2)目標(biāo)感強(qiáng),讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)“上下同欲”,目標(biāo)全透明
          3)放棄對(duì)員工的過(guò)程控制,充分發(fā)揮員工潛力
      2. 您的工作適合用OKR嗎
          討論:推算型工作(1-N)的KPI適配性
          討論:探索型工作(0-1)的OKR適配性
      3. 一個(gè)OKR規(guī)劃
        圖示:OKR規(guī)劃的樹(shù)狀圖
      4. OKR的構(gòu)建基石
        工具:企業(yè)轉(zhuǎn)型和變革的五項(xiàng)核心內(nèi)容
  第二講:創(chuàng)建有效的OKR
    一、如何設(shè)置有效目標(biāo)
      1. 設(shè)置OKR的基本原則
          工具:SMART原則
          工具:設(shè)置O的原則(日常運(yùn)營(yíng)類(lèi)目標(biāo)和挑戰(zhàn)性目標(biāo))
          工具:設(shè)置KR的原則(量化三原則)
      2. 創(chuàng)建強(qiáng)大的目標(biāo)
         思考:如何設(shè)定HR部門(mén)的目標(biāo)
          思考:如何設(shè)定后臺(tái)支撐部門(mén)的目標(biāo)
          思考:如何設(shè)定銷(xiāo)售部門(mén)的目標(biāo)
          思考:如何設(shè)定研發(fā)部門(mén)的目標(biāo)
      3. 創(chuàng)建目標(biāo)的技巧
          工具:制定目標(biāo)的三個(gè)維度性技巧
          工具:創(chuàng)建目標(biāo)時(shí)要問(wèn)自己的8個(gè)問(wèn)題
          工具:制定具體目標(biāo)的七個(gè)步驟
    二、如何設(shè)置關(guān)鍵結(jié)果
      1. 有效關(guān)鍵結(jié)果的特征
         工具:量化指標(biāo)除了數(shù)字以外的四個(gè)維度
      2. 創(chuàng)建關(guān)鍵結(jié)果的技巧
          圖示:OKR規(guī)劃圖衍生的網(wǎng)狀圖和作戰(zhàn)地圖
    三、設(shè)置不同職能部門(mén)的OKR
      1. 決策層的OKR
          案例:某公司的目標(biāo)與下屬團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)拆解魚(yú)骨圖和OKR設(shè)定
      2. 綜合管理部的OKR
          案例:綜合管理部的目標(biāo)分解魚(yú)骨圖與OKR設(shè)定
      3. 人力資源部的OKR
          案例:人力資源部的目標(biāo)分解魚(yú)骨圖與下屬OKR設(shè)定
      4. 研發(fā)中心的OKR
          案例:研發(fā)中心的目標(biāo)分解魚(yú)骨圖與OKR設(shè)定
      5. 營(yíng)銷(xiāo)中心的OKR
          案例:?jiǎn)渭径鹊腛KR設(shè)定
      6. 銷(xiāo)售部的OKR
          案例:銷(xiāo)售部的目標(biāo)分解魚(yú)骨圖與部門(mén)季度OKR設(shè)定
    四、OKR設(shè)置案例
      案例:UBER的OKR設(shè)置
          1)UBER的目標(biāo)設(shè)計(jì)
          2)UBER的OKR設(shè)計(jì)
          3)量化后的目標(biāo)的總結(jié)
      案例:Intel的OKR設(shè)置
          1)Intel的魚(yú)骨圖式目標(biāo)設(shè)計(jì)
          2)Intel的OKR設(shè)計(jì)
          3)量化后的目標(biāo)的總結(jié)
      案例:Google的OKR設(shè)置
          1)Google的目標(biāo)設(shè)計(jì)和OKR設(shè)計(jì)
          2)Google的目標(biāo)設(shè)計(jì)流程與標(biāo)準(zhǔn)OKR周期圖
          3)Google的個(gè)人OKR樣例
          4)量化后的目標(biāo)的總結(jié)
第三講:如何有效實(shí)施OKR
一、OKR實(shí)施的流程和完整周期
圖示:OKR實(shí)施流程示意圖
工具:實(shí)施OKR的四個(gè)步驟
1. 一年完整的周期
圖示:一年完整的周期
2. 第一階段:確定OKR
3. 第二階段:公示OKR
4. 第三階段:執(zhí)行OKR
5. 第四階段:溝通和打分
二、OKR實(shí)施的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
關(guān)鍵點(diǎn)一:必須有時(shí)間限定
關(guān)鍵點(diǎn)二:評(píng)級(jí)在0.6-0.7分之間
關(guān)鍵點(diǎn)三:不予績(jī)效掛鉤
關(guān)鍵點(diǎn)四:全程透明
關(guān)鍵點(diǎn)五:月度評(píng)估跟進(jìn),季度評(píng)估調(diào)整
三、誰(shuí)適合作為OKR項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人
1. 遵循的兩個(gè)原則
2. I型員工更適合作為OKR負(fù)責(zé)人
分享:驅(qū)動(dòng)力的三大要素
第四講:OKR執(zhí)行過(guò)程中的難點(diǎn)
一、目標(biāo)有野心
1. 超越自己
2. 突破限制
二、季度評(píng)估時(shí)的難點(diǎn)
圖示:季度評(píng)估的流程
1. 有效召開(kāi)全員大會(huì)
方案:五個(gè)維度確定全員大會(huì)召開(kāi)
2. 公開(kāi)點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的分?jǐn)?shù)
3. 合理調(diào)整每個(gè)季度的OKR目標(biāo)
4. 保持月度OKR的及時(shí)跟進(jìn)
三、評(píng)定OKR過(guò)程中的完成程度
四、評(píng)判OKR的結(jié)果
五、OKR帶來(lái)的挑戰(zhàn)
1. 對(duì)基層員工的挑戰(zhàn)
2. 對(duì)管理層的挑戰(zhàn)
3. 對(duì)HR的挑戰(zhàn)
4. 部門(mén)間對(duì)OKR的理解與配合
六、OKR實(shí)施的常見(jiàn)錯(cuò)誤
1. OKR的實(shí)施工具
2. 用表格管理OKR
3. 用協(xié)作平臺(tái)管理OKR
第五講:如何在不與獎(jiǎng)金關(guān)聯(lián)的情況下激勵(lì)員工
一、用評(píng)獎(jiǎng)方式獎(jiǎng)勵(lì)
1. 評(píng)選本季度最佳OKR獎(jiǎng)
2. 評(píng)選本年度最佳OKR獎(jiǎng)
3. 評(píng)選本季度最佳新人OKR獎(jiǎng)
二、個(gè)合伙人方式激勵(lì)
1. 海爾:成為品牌資源平臺(tái)合伙人
分享:海爾的五個(gè)變革和四個(gè)啟示
2. 華為:成為渠道合伙人
分享1:以合伙人運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)為核心,將所有核心骨干視為事業(yè)合伙人
分享2:將利益分配和福利待遇、晉升發(fā)展與合伙人品牌分賬戶掛鉤
分享3:推行員工持股計(jì)劃
分享4:華為OKR激勵(lì)
3. 星巴克:成為連鎖式合伙人創(chuàng)業(yè)基金
分享1:股票期權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)
分享2:咖啡豆期權(quán)計(jì)劃
分享3:星巴克OKR激勵(lì)
第六講:OKR的實(shí)戰(zhàn)案例
一、創(chuàng)業(yè)公司的OKR案例解剖
1. 公司背景
2. 設(shè)置實(shí)例
二、IT公司的OKR案例解剖
1. 公司背景
2. 設(shè)置實(shí)例
三、轉(zhuǎn)型中的傳統(tǒng)企業(yè)OKR案例解剖
1. 公司背景
2. 設(shè)置實(shí)例

聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說(shuō)明是在達(dá)師管培看到的,謝謝!

  組織管理實(shí)戰(zhàn)咨詢專(zhuān)家
  中國(guó)科學(xué)院心理研究所應(yīng)用心理學(xué)碩士
  北京政法大學(xué)/中國(guó)政法大學(xué)特邀講師
  國(guó)網(wǎng)電科院(國(guó)企) 員工心理咨詢顧問(wèn)
  曾任:Manpower(世界500強(qiáng))丨獵頭項(xiàng)目總監(jiān)
  曾任:華為(世界500強(qiáng))丨北研組織管理體系建設(shè)專(zhuān)家
  曾任:中國(guó)獵盟丨獵頭總教練
  17年大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任職華為集團(tuán)北研中心體系建設(shè)總監(jiān),經(jīng)歷北研中心的組織變革(營(yíng)銷(xiāo)鐵三角--項(xiàng)目鐵三角--系統(tǒng)鐵三角)與三大核心業(yè)務(wù)流程優(yōu)化再造(IPD-ITC-ITR)的導(dǎo)入,經(jīng)歷人力資源變革中的三支柱體系(COE-HRBP-SSC)導(dǎo)入。作為組織體系和人才發(fā)展(OD-TD)角色,跨越了流程梳理--績(jī)效管理--目標(biāo)管理--內(nèi)部溝通--組織管理等跨組織融合工作。對(duì)組織發(fā)展部的工作支撐,為公司引進(jìn)行業(yè)專(zhuān)家、千人計(jì)劃專(zhuān)家、長(zhǎng)江學(xué)者等19級(jí)以上人才超過(guò)150名。同時(shí)協(xié)助總部搭建及實(shí)施HRBP體系。以及開(kāi)發(fā)的《PUA溝通與策略溝通》《流程管理三步實(shí)踐》《績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)》《目標(biāo)管理(MBO+OKR)》等六門(mén)課程入選內(nèi)部備選課程庫(kù)。
  12年企業(yè)管理培訓(xùn)與輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),曾參與人力資源三支柱項(xiàng)目、績(jī)效管理項(xiàng)目、流程梳理項(xiàng)目等咨詢案63起(包括:CFT跨職能部門(mén)協(xié)作、績(jī)效指標(biāo)抽取微咨詢、流程梳理與搭建、目標(biāo)管理體系建設(shè)、鐵三角項(xiàng)目管理制度嫁接),除企業(yè)咨詢案外,年均授課量150天以上,培訓(xùn)學(xué)員累計(jì)人數(shù)超過(guò)10000人,授課好評(píng)率95%以上,客戶返聘率85%以上。
【部分代表授課案例】
  ◆四方集團(tuán)及6家下屬公司,管理系列課程輪訓(xùn)25場(chǎng)次
    自2013年起,為四方集團(tuán)講授《華為狼狽組織執(zhí)行力》《華為成功的四個(gè)詞八個(gè)字》《華為高效工作法》,獲得企業(yè)一致好評(píng),并聘請(qǐng)為旗下四方金融公司、三義公司、四方國(guó)際公司、四方ABB公司等集團(tuán)下屬企業(yè)進(jìn)行同類(lèi)課程培訓(xùn)。
  ◆國(guó)網(wǎng)電科院集團(tuán)及15家下屬公司,人力資源管理系列課程輪訓(xùn)16場(chǎng)次
    自2014年起,為國(guó)網(wǎng)電科院集團(tuán)分享《部門(mén)管理者的流程工作》《核心業(yè)務(wù)流程梳理》《招聘體系再造與面試技術(shù)》《思維導(dǎo)圖的人力資源應(yīng)用》課程,并追訂韓老師《績(jī)效管理三部曲》、《MBO與OKR的目標(biāo)管理》、《非HR的人力資源管理》等課程,后續(xù)聘請(qǐng)為旗下中電普瑞、中電普華、國(guó)電科瑞、科東公司、國(guó)網(wǎng)普瑞等下屬公司授課的同時(shí),并聘請(qǐng)老師為電科院集團(tuán)員工關(guān)系咨詢顧問(wèn)及員工心理咨詢顧問(wèn)。
  ◆中國(guó)人民解放軍陸軍部直屬工廠,管理系列課程13期
    2014年起,為中國(guó)人民解放軍陸軍部的14個(gè)直屬工廠分享華為項(xiàng)目管理等課程,得到解放軍陸軍裝備部通報(bào)嘉獎(jiǎng),并多場(chǎng)次返聘為6410廠、3309廠、3305廠、7451廠、3606廠、2765廠、6409廠、7410廠、3304廠等14家單位返聘講師,通過(guò)結(jié)合特殊軍工企業(yè)發(fā)展及當(dāng)前國(guó)企改制熱點(diǎn)問(wèn)題,為管理層提供實(shí)用的課程,通過(guò)分析和討論,增強(qiáng)管理層對(duì)優(yōu)秀標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)與管理移植。
  ◆工商銀行石家莊分行及支行,管理系列課程12期,人力資源課程16期
    自2013年起,為工商銀行石家莊分行及支行行長(zhǎng)、銀行前臺(tái)業(yè)務(wù)副行長(zhǎng)及中臺(tái)業(yè)務(wù)管理層分享《PUA共情溝通練習(xí)課》《企業(yè)中高層管理技能提升》《溝通藝術(shù)與管理情商》等課程。并追訂《非HR的人力資源管理》《績(jī)效管理體系建設(shè)》等人力資源課程,讓銀行體系人才供應(yīng)鏈系統(tǒng)得到更好的建設(shè)與實(shí)施,為工行在新生代員工引進(jìn)過(guò)程真正實(shí)現(xiàn)了選優(yōu)、用優(yōu)、留優(yōu)、培養(yǎng)優(yōu)的四優(yōu)人力體系。
  ◆鐵道部吉林局及黑龍江局,高管理系列課程6期,中層管理課程12期
    自2015年起,為吉林局和黑龍江局處級(jí)以上干部、各研究所黨委書(shū)記、總工程師分享《藍(lán)血十杰--高級(jí)管理者的數(shù)字化思維》《高層管理者的流程管理技能提升》《戰(zhàn)略目標(biāo)到組織目標(biāo)到個(gè)人目標(biāo)》等課程。同時(shí)開(kāi)展了12期中層科級(jí)干部的《管理者的績(jī)效管理工具》《管理心理學(xué)》《管理者的高效工作法》等管理學(xué)課程,讓變革中的鐵道部干部們更好的適應(yīng)市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的環(huán)境變化與迫在眉睫需要提升的個(gè)人能力與思維的變化,從而實(shí)現(xiàn)在競(jìng)聘競(jìng)選的路徑上努力完成自我價(jià)值的提升。
【部分咨詢項(xiàng)目案例】(可查)
  ◆錦州陽(yáng)光能源集團(tuán) 曲靖/連云港分公司核心業(yè)務(wù)流程梳理咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問(wèn)
  ◆錦州佑鑫科技公司 人力資源全息績(jī)效+薪酬融合管理咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問(wèn)
  ◆承德長(zhǎng)城建設(shè)集團(tuán) 人力資源規(guī)劃與績(jī)效管理體系重塑項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問(wèn)
  ◆長(zhǎng)治太行鋼鐵集團(tuán) 人力資源組織增效與績(jī)效系統(tǒng)搭建咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問(wèn)
  ◆承德文博教育集團(tuán) 人力資源規(guī)劃與績(jī)效管理體系重塑項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問(wèn)
  ◆北京四方集團(tuán)     人力資源三支柱系統(tǒng)搭建咨詢項(xiàng)目全案 首席顧問(wèn)
  ◆北京四維圖新集團(tuán) 人力資源3P(績(jī)效+任職資格+勝任力)咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
  ◆山西二建集團(tuán)     人力資源薪酬改革(總量不變結(jié)構(gòu)調(diào)整)咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
  ◆山西立恒集團(tuán)     人力資源崗位分析(架構(gòu)調(diào)整+崗位融合+冗員)咨詢項(xiàng)目全案 總顧問(wèn)
  ◆陸軍撫順6409廠  人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
  ◆陸軍山西3606廠  人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
  ◆陸軍南京3604廠  人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
  ◆陸軍山東6455廠  人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問(wèn)
  ◆北京亞都科技集團(tuán) 人力資源三支柱HRBP系統(tǒng)建設(shè)咨詢項(xiàng)目 總顧問(wèn)
  ◆北京海頓石油軟件公司 人力資源人才供應(yīng)鏈系統(tǒng)搭建咨詢項(xiàng)目全案 架構(gòu)咨詢顧問(wèn)
  ◆北京雨虹集團(tuán) 人力資源人力資源盤(pán)點(diǎn)與三支柱系統(tǒng)適應(yīng)性咨詢項(xiàng)目 架構(gòu)咨詢顧問(wèn)
【主講課程】
  《PUA共情溝通練習(xí)課》
  《流程管理的梳理、規(guī)劃與優(yōu)化》
  《目標(biāo)管理三部曲—OKR課程》
  《活用華為人力資源管理的精髓》
  《管理者的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
  《華為人力三支柱》
  《面試官的面試系統(tǒng)與邏輯系統(tǒng)定制課》
  《組織發(fā)展與績(jī)效管理(高階)》
【授課風(fēng)格】
  ●啟發(fā)式、引導(dǎo)式、演練式教學(xué)。倡導(dǎo)培訓(xùn)講師是學(xué)員學(xué)習(xí)的催化劑,引導(dǎo)學(xué)員智慧機(jī)體開(kāi)發(fā),重視與學(xué)員之間的交流討論。貼近現(xiàn)實(shí),提升實(shí)戰(zhàn)能力,與學(xué)員交流和催化經(jīng)驗(yàn)的分類(lèi)和梳理,解析具體工作中的疑難問(wèn)題,不搞自嗨,不講成功學(xué),互動(dòng)式解決學(xué)員提出的問(wèn)題。
  ●課程思路清晰,觀點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯經(jīng)得起推敲。善提學(xué)生親身經(jīng)歷的案例。緊緊把握企業(yè)人才與管理的動(dòng)物機(jī)體仿生學(xué),結(jié)合企業(yè)人才與管理實(shí)際,輔以暮鼓晨鐘的引導(dǎo)思考的教學(xué)方式。通過(guò)對(duì)理論的生物機(jī)能排比化,使學(xué)員容易理解和掌握,啟發(fā)學(xué)員探索企業(yè)人才與管理的規(guī)律,催化學(xué)員形成自適應(yīng)的知識(shí)體系。
【部分服務(wù)客戶】
  通信及信號(hào):瑞斯康達(dá)、佳訊飛鴻、北緯通信、國(guó)騰電子、春興精工、鍵橋通訊、佳都新太、亨通光電、數(shù)碼視訊、星網(wǎng)銳捷、西安十所、浙江大華、聯(lián)創(chuàng)光電、杭州紫方、天地科技等。
  通訊與流媒體:中國(guó)電信深圳公司、中國(guó)移動(dòng)福建公司、吉林移動(dòng)、廣東移動(dòng)、湛江移動(dòng)、中信國(guó)安、中興通訊、東信和平、中國(guó)電子43研究所、元征科技、先進(jìn)半導(dǎo)體等。
  地理信息與智慧城市:中國(guó)衛(wèi)星、北斗星通、國(guó)騰電子、海格通信、合眾思?jí)、華力創(chuàng)通、超圖軟件、地林偉業(yè)、四維世景、國(guó)遙新天地、ArcGis、三維力控、高德軟件、靈圖軟件
  安防監(jiān)控:世紀(jì)瑞爾、輝煌科技、鼎漢技術(shù)、特銳德、神州泰岳、中創(chuàng)信測(cè)、國(guó)鐵華晨、天河電子、輝煌科技
  電子制造:美的集團(tuán)、北京汽車(chē)、華晨集團(tuán)、儀電集團(tuán)、富士康集團(tuán)、嘉隆科技、梅德勒-托利多、君澤電子、北泰顯示、旺博科技
  醫(yī)藥軍工:仲景醫(yī)藥集團(tuán)、嘉和美康、天鵬恒宇、安博維科技、北京佰利亞、中軟、東軟、天健、東華、中興通,方正、用友
  金融銀行:平安銀行、鄭州郵政儲(chǔ)蓄、農(nóng)業(yè)銀行晉商銀行、山西農(nóng)商行、快錢(qián)支付、翼支付、易寶支付等。
  電力行業(yè):四方集團(tuán)、美的集團(tuán)、優(yōu)翔集團(tuán)、解放軍陸軍裝備部、四維圖新、金風(fēng)集團(tuán)、龍?jiān)醇瘓F(tuán)、華夏天信、浪潮集團(tuán)、晉商協(xié)會(huì)、國(guó)家電網(wǎng)、電科院……
【部分客戶評(píng)價(jià)】
  聽(tīng)了韓冬老師的課程,感覺(jué)內(nèi)心世界有許多累積的小心結(jié)逐步的解開(kāi)了,對(duì)現(xiàn)階段的管理更加有意義,與員工之間比之前更加有辦法的溝通,對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的分化有主見(jiàn)了
                                                                                           ——中電裝備 銷(xiāo)售總監(jiān)何特
  韓冬老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富專(zhuān)業(yè)資深,講課干貨滿滿生動(dòng)有趣深入淺出激情飽滿,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)較多令人印象深刻,最重要的是能夠?qū)W習(xí)到很多專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐知識(shí), 對(duì)HR的工作提升有有效的幫助。
                                                                                           ——美的集團(tuán) HRD楊銘宇
  韓冬老師是一個(gè)很有感染力,而且知道怎么去抓學(xué)員的心理、怎么調(diào)動(dòng)氛圍的老師,他會(huì)知道怎么更快速、精確、深刻的把知識(shí)傳遞給大家,另外由于韓老師的醫(yī)學(xué)背景,他的授課內(nèi)容會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性會(huì)非常強(qiáng),而且都是自成體系。我聽(tīng)完韓老師的課聽(tīng)完后最大的感受是他會(huì)從一些獨(dú)特的角度去分析一些問(wèn)題,譬如:講溝通的時(shí)候,可能很多老師會(huì)從溝通邏輯、層次、技巧等方面去講。
                                                                                           ——中國(guó)平安 人力總監(jiān)邊登科
  韓冬老師授課的方式非常適合我們,韓老師根據(jù)課程,突出重點(diǎn),層次分明,理論和實(shí)際相結(jié)合,采用案例和故事引導(dǎo)我們進(jìn)入主題,并讓我們積極發(fā)言和參與討論,即活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛,也讓我們學(xué)到了知識(shí),提升了我們的思維能力。
                                                                                           ——電力科學(xué)院 人力部主任張存
  韓冬老師是一個(gè)讓我感覺(jué)很踏實(shí)很風(fēng)趣的一個(gè)老師,這十天的課程中,每天他站著給我們講課7個(gè)小時(shí)左右,從未看他坐過(guò),想必是很累的,可他卻說(shuō):他覺(jué)得坐著講課是對(duì)學(xué)生的不尊重。認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)有原則性的老師,我覺(jué)得自己很慶幸。他的課程讓我重新認(rèn)識(shí)了培訓(xùn),沒(méi)有枯燥的課題,只有愉悅、互動(dòng)、笑聲。被他的思維帶著跟他一起走,走出自己原本的認(rèn)知和固化思維,使我有了全新的激情和動(dòng)力迎接之后的工作和人生。
                                                                                           ——國(guó)電龍?jiān)?HRD慧園
  參加中高層管理培訓(xùn)也有四五次了,可這次給我們上的課和以往都不一樣,以前培訓(xùn)都是老師講,我們聽(tīng),感興趣的聽(tīng)一聽(tīng),不感興趣就走走神,這次的培訓(xùn),上課時(shí),韓老師用一種互動(dòng)的方式,讓許多同學(xué)都參與進(jìn)去,從而大大提高了大家的興趣,再加上把大部分理論的枯燥的東西,都用分享小故事的方式講出來(lái),讓我們聽(tīng)的津津有味。還有我們最關(guān)心的工作當(dāng)中遇到問(wèn)題時(shí)處理的小技巧,也一一給我們細(xì)細(xì)講解,增加了我們工作時(shí)處理問(wèn)題的可操作性,希望以后還能聽(tīng)到韓老師講的課。
                                                                                           ——阿里釘釘 品牌總監(jiān)禹錫
  有過(guò)太多次培訓(xùn)的經(jīng)歷,第一次沒(méi)有半夢(mèng)半醒,全程跟著您的節(jié)奏!韓冬老師,您是我人生里程中的良師,是您用您那豐富的知識(shí)啟蒙我的思維,您邏輯思維能力非常強(qiáng),教學(xué)思路清晰,課程生動(dòng)有趣,用很多生動(dòng)的實(shí)際案例讓我學(xué)習(xí)到枯燥的理論知識(shí),您的課不僅讓我學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí),更多的是幫我構(gòu)建了思維框架。您教學(xué)傾囊相授,授人以漁,您的人品讓我們佩服!在我人生的里程中遇到了您,真好。
                                                                                           ——工商銀行 前臺(tái)業(yè)務(wù)行長(zhǎng)張宇
  通過(guò)聽(tīng)韓冬老師的課之后,自身也受到了很多啟發(fā),通過(guò)課程里面也總結(jié)到了自己的不足和問(wèn)題,站在一個(gè)管理者的角度自己也有方式方法對(duì)于一個(gè)企業(yè)的管理,但是聽(tīng)完韓老師的課之后自己才知道有很多地方有所欠缺,雖然只有短短兩天的培訓(xùn)課,但是在我腦海里邊一直都在回味,培訓(xùn)課我聽(tīng)過(guò)許多,基本上都是一些大道理,但是韓老師的課基本上都是對(duì)于我們自身而言有這很好的方式方法我們是能夠用到實(shí)際的工作當(dāng)中去,希望以后有許多的機(jī)會(huì)能夠和韓老師一起交流學(xué)習(xí),最后感謝韓老師對(duì)于我們的授課,感恩有你!
                 ——高德地圖 研發(fā)中心總監(jiān)高鵬
【部分授課照片】

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