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    《活用華為人力資源管理的精髓》
    2021-08-29發(fā)布, 次瀏覽
《活用華為人力資源管理的精髓》
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):3天以上
  • 授課對(duì)象:戰(zhàn)略層領(lǐng)導(dǎo)者、高層管理者、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、高級(jí)儲(chǔ)備干部等
  • 課程報(bào)價(jià):15000-20000
  • 網(wǎng)報(bào)價(jià)格:電詢
  • 咨詢熱線:010-89599041
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課程關(guān)鍵詞:人力資源管理培訓(xùn) 企業(yè)文化培訓(xùn) 員工管理培訓(xùn)

【課程背景】
  華為的成功是多方面的因素促成的,但其獨(dú)特的人力資源管理在其成長(zhǎng)過程中起到了不可磨滅的作用。這對(duì)于我國(guó)快速成長(zhǎng)的民營(yíng)企業(yè)來說是一個(gè)很好的范例。
  民營(yíng)企業(yè)尤其應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒華為在員工招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理等方面的一些做法。
  比如招聘發(fā)面的“最合適的就是最好的”“雙向選擇”“人才信息籌備”“用人部門要現(xiàn)身考場(chǎng)”;
  比如學(xué)習(xí)借鑒華為在培訓(xùn)與開發(fā)方面的做法,重點(diǎn)關(guān)注其“全員導(dǎo)師制”“下崗培訓(xùn)”“到基層鍛煉”;
  比如學(xué)習(xí)借鑒華為在績(jī)效管理方面的做法,重點(diǎn)關(guān)注“目標(biāo)管理”“績(jī)效導(dǎo)向的考核制度”“末位淘海汰制”“為公司做貢獻(xiàn)”;
  比如學(xué)習(xí)借鑒華為在薪酬管理方面的做法,重點(diǎn)關(guān)注“高工資是第一推動(dòng)力”“動(dòng)態(tài)分配機(jī)制”“獎(jiǎng)金比工資高”“體貼的福利待遇”“員工持股”等等。
【課程收益】
  ● 理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理三要素(戰(zhàn)略、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)力)之間的內(nèi)在關(guān)系
  ● 掌握人力資源工作與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的語(yǔ)言同步
  ● 掌握人力資源工作在華為實(shí)踐過程中的獨(dú)到做法
  ● 系統(tǒng)理清人力資源戰(zhàn)略各步驟之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系
【課程時(shí)間】6-10天,6小時(shí)/天
【課程對(duì)象】戰(zhàn)略層領(lǐng)導(dǎo)者、高層管理者、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、高級(jí)儲(chǔ)備干部等
【課程方式】教案講授、案例分析、情景演練、小組討論、參與式研討等
【課程模型】


【課程大綱】
  第一講:華為獨(dú)特的HR組織的三個(gè)關(guān)鍵詞
    一、第一關(guān)鍵詞——華為人力資源委員會(huì)
        1. 讓每一個(gè)人都可以發(fā)出聲音
        2. 減人、增效、加工資
        3. 華為特殊機(jī)制下培養(yǎng)輪值CEO
        4. 華為鐵三角模式與人力資源三支柱模式
    二、第二關(guān)鍵詞——行政與業(yè)務(wù)關(guān)系分離
        1. 讓各部門HR都有歸屬感
        2. 將HRBP人員設(shè)到一線
        3. HR要做綠燈,也要做紅燈
        4. “藍(lán)血十杰”的數(shù)字化管理
    三、第三關(guān)鍵詞——懂業(yè)務(wù)的HR才能在華為生存
        1. HR必須"沉"到戰(zhàn)略決策過程中去
        2. 華為的人才生命周期管控
            1)選,找最合適的人
            2)育,訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
            3)用,激勵(lì)員工
            4)留,輪崗制
        3. 華為首席人力資源官的智慧
        4. “萬能”的企業(yè)HR和“政委體系”
  第二講:華為人力資源規(guī)劃——一群平凡的人組合起來干一件不平凡的事
    一、入力資本是華為持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展的源泉 
        1. 人力資本增值優(yōu)于財(cái)務(wù)資本增值
        2. 華為人力資源的管理奧秘
            1)華為的戰(zhàn)略導(dǎo)向
            2)華為的利益分享
            3)華為的內(nèi)部“組織化”
            4)華為的知識(shí)型員工管理
        3. 華為人力資本增值的實(shí)踐案例
        4. 如何衡量人力資本價(jià)值
    二、華為人才數(shù)量和質(zhì)量管理
        1. 改良金字塔管理,用人才管理奠定勝利的基礎(chǔ)
        2. 建立內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng),引入競(jìng)爭(zhēng)和選擇機(jī)制
        3. 人力資源工匠精神,專注于做人事
        4. 企業(yè)如何推行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)精益管理
    三、華為員工職業(yè)生涯規(guī)劃
        1. 企業(yè)要擴(kuò)張就是要發(fā)展一批“狼”
        2. 一般員工能進(jìn)能出;管理人員能上能下
        3. 一個(gè)華為老員工的職業(yè)規(guī)劃賞析
        4. 技術(shù)骨干千如何才能有效轉(zhuǎn)型為優(yōu)務(wù)每理者
  第三講:華為人才招聘的重點(diǎn)是挑選最合適的人
    一、華為招聘原則與社會(huì)招聘流程
        1. 力求實(shí)現(xiàn)招聘效益的最大化
        2. 華為社招流程——從一到五多次面試
          實(shí)戰(zhàn)案例:華為人力資本增值的原則
        3. 騰訊、Facebook等企業(yè)如何提高招聘命中率
    二、華為校園招聘理念及招聘流程
        1. 校園招聘強(qiáng)調(diào)雙向選擇原則75
        2. 華為校招流程——準(zhǔn)備、實(shí)施、接收與跟蹤
        3. 華為與院校一起共同建設(shè)ICT學(xué)科
        4. 豐田的人才招聘的案例分析
  第四講:華為培訓(xùn)體系—企業(yè)與人才發(fā)展的助推器
    一、華為培訓(xùn)體系
        1. 人才不能缺,人才不能少,人才不能不爭(zhēng)\ 85
        2. 華為對(duì)人才入職后的組合拳
          1)入職前培訓(xùn)
          2)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
          3)輪崗制
          4)全員導(dǎo)師制
        3. 華為全球性的培訓(xùn)中心網(wǎng)絡(luò)的案例解析
        4. 培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是企業(yè)的主要源動(dòng)力
    二、華為企業(yè)大學(xué)
        1. 華為企業(yè)大學(xué)要成為將軍的搖蓋
        2. 面對(duì)面學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí),日常學(xué)習(xí)
        3. 華為企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式分析
        4. 華為的成長(zhǎng)型企業(yè)大學(xué)的作用與培養(yǎng)趨勢(shì)
  第五講:華為新員工培訓(xùn)系統(tǒng)----讓新員工快速融入“狼群”
    一、華為新員工培訓(xùn)系統(tǒng)
        1. 任正非致新員工:您想做專家嗎?一律從基層做起
        2. 華為培訓(xùn)流程解析
          1)開發(fā)流程培訓(xùn)
          2)編程基礎(chǔ)培訓(xùn)
          3)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)
          4)轉(zhuǎn)正答辨考核
            案例分享:華為人力部談華為新員工成長(zhǎng)史
        3. 空降兵融入企業(yè)的四個(gè)階段
    二、華為新員工培訓(xùn)方法
        1. 任正非給新員工的忠告:求助沒什么不光彩
        2. 華為新員工培訓(xùn)流程機(jī)械
          1)入職前的引導(dǎo)培訓(xùn)
          2)入職時(shí)的集中培訓(xùn)
          3)入職后的實(shí)踐培訓(xùn)
        3. 華為新員工入職半年的培訓(xùn)安排解析
        4. 用灰度理論統(tǒng)一員工哲學(xué)觀和價(jià)值觀
  第六講:華為于部培養(yǎng)與選拔---“猛將必發(fā)于卒伍,宰相必取于州郡”
    一、華為干部的培養(yǎng)路徑
        1. 在實(shí)踐中培養(yǎng)和選拔干部
        2. 華為干部的培養(yǎng)流程
          1)基層歷練
          2)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
          3)理論收斂
        3. 揭秘華為魔鬼訓(xùn)練營(yíng)的中高管培養(yǎng)和90天干部轉(zhuǎn)身
        4. 打通企業(yè)員工晉升通道
    二、華為干部隊(duì)伍是這樣建立起來的
        1. 華為干部不是終身制,任正非也可能會(huì)被淘汰
        2. 華為干部的三權(quán)分立
          1)建議權(quán)
          2)評(píng)議權(quán)
          3)否決權(quán)
        3. 任正非《力出一孔,利出一孔》的分析
        4. 為有德有才者讓路是華為干部培養(yǎng)的基礎(chǔ)
  第七講:華為績(jī)效管理——“讓火車頭加滿油”
    一、華為的績(jī)效管理之道
        1. 華為將指標(biāo)量化為具體步驟
        2. 華為的3W績(jī)效管理將公司的目標(biāo)使命化
        3. 人力資源部某員工的績(jī)效考核
        4. 學(xué)會(huì)用“流程穿越”來優(yōu)化工作職責(zé)
    二、以客戶滿意為績(jī)效導(dǎo)向
        1. 以客戶為中心的績(jī)效指標(biāo)設(shè)計(jì)
        2. 平衡記分卡的四個(gè)維度從客戶角度開始
        3. 將公司與客戶綁成生態(tài)鏈共同體
        4. 如何將用戶體驗(yàn)轉(zhuǎn)化成企業(yè)生產(chǎn)力
    三、華為績(jī)效考核文化
        1. 華為的文化是考核出來的
        2. 華為與眾不同的績(jī)效考核體系
        3. 華為績(jī)效考核實(shí)戰(zhàn)--指標(biāo)可衡量
        4. 阿里巴巴的考核借鑒
  第八講:華為薪酬管理——“高工資是第一推動(dòng)力”
    一、華為薪酬管理思想與薪酬構(gòu)成
        1. 以貢獻(xiàn)為準(zhǔn)蠅、向奮斗者傾斜
        2. 華為薪酬構(gòu)成:外在激勵(lì)和內(nèi)在激勵(lì)
        3. 某員工的10年華為之路
        4. 薪酬發(fā)展的4階段與設(shè)計(jì)重點(diǎn)
    二、華為的職位與薪酬管理
        1. 華為員工要接受收入差距
        2. 華為的薪酬方法
          1)以崗定級(jí)
          2)以級(jí)定薪
          3)人崗匹配
          4)易崗易薪
            案例分析:華為薪酬設(shè)置下的員工收入
        3. 利益分配模式的典范——合伙人體系
  第九講:華為激勵(lì)機(jī)制——“重賞之下必有勇夫”
    一、華為人才激勵(lì)制度及激勵(lì)機(jī)制
        1. 華為激勵(lì)制度
          1)公平競(jìng)爭(zhēng)
          2)不唯學(xué)歷
          3)注重實(shí)際才干
        2. 華為激勵(lì)機(jī)制
          1)股票激勵(lì)
          2)股權(quán)激勵(lì)
          3)自愿降薪
          4)飽和配股
        3. 華為高管詮釋華為不唯經(jīng)驗(yàn),注重潛力的原則分析
        4. 企業(yè)股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)制度的分析
    二、華為對(duì)研發(fā)人員的激勵(lì)策略
        1. “進(jìn)了華為,就是進(jìn)了墳基”
        2. 瞄準(zhǔn)研發(fā)人員職涯不同階段進(jìn)行激勵(lì)
          案例分析:任正非激發(fā)研發(fā)人員
        3. 企業(yè)研發(fā)人才培養(yǎng)措施與效果
  第十講:華為員工關(guān)系管理——“一塊餅大家分,要活大家一起活”
    一、華為員工關(guān)系管理
        1. 狼狽為奸的關(guān)系
        2. 站在員工的角度想問題
          案例分析:華為“肯給”才能養(yǎng)出最拼團(tuán)隊(duì)
        3. 切莫自掃門前雪
    二、華為勞動(dòng)關(guān)系管理
        1. 華為的“奮斗者”協(xié)議
        2. 華為員工辭職辭退的管理實(shí)踐
        3. 華為史上的三次“大換血”
        4. 谷歌如何處理高職員工——愛他就讓他走
    三、華為任職資格管理
        1. 不要做一個(gè)完人
        2. 管好員工大腦,看好員工手腳
        3. 華為某高管的工作經(jīng)歷
        4. 企業(yè)需要的是人才拼圖而非完人
  第十一講:華為“狼性”文化——?jiǎng)賱t舉杯相慶,敗則拼死相救數(shù)
    一、華為企業(yè)文化的內(nèi)涵
        1. 團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體奮斗
        2. 狼文化是敏銳的嗅覺,群體的奮斗
        3. 無為而治與《華為基本法》
        4. 企業(yè)需要“鐵血精神”
    二、華為企業(yè)文化對(duì)員工的引導(dǎo)
        1. 物質(zhì)資源終會(huì)枯竭,唯有文化才能生生不息
        2. 理解、接受、踐行與西門子的AIFA談話
        3. 任正非給員工講中國(guó)人民解放軍的故事
          案例分析:稻盛和夫用經(jīng)營(yíng)哲學(xué)為組織注入經(jīng)營(yíng)的真諦
    三、“墊子文化”下的艱苦奮斗
        1. 任正非:“墊子文化”應(yīng)該堅(jiān)持和傳承
        2. 艱苦奮斗背后的內(nèi)部溝通機(jī)制
        3. 為員工撐起艱苦奮斗的“保護(hù)傘”
        4. 19萬華為人都在參與的戰(zhàn)爭(zhēng)
  第十二講:華為BLM領(lǐng)先業(yè)務(wù)模型
    一、華為引入BLM的過程
        1. BLM模型的系統(tǒng)原理
        2. BLM模型對(duì)“戰(zhàn)略”和“執(zhí)行”的連接作用
          案例:交換機(jī)事業(yè)部的彎道超車戰(zhàn)略
          研討:業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)營(yíng)管理與BLM模型相結(jié)合的運(yùn)用
    二、戰(zhàn)略的四個(gè)維度
        1. “戰(zhàn)略意圖”是戰(zhàn)略思考的起點(diǎn)
          研討:企業(yè)到底有沒有“戰(zhàn)略”
        2. “市場(chǎng)洞察”決定了戰(zhàn)略思考的深度
          研討:我們的“戰(zhàn)略意圖”和“市場(chǎng)洞察”
        3. 把“創(chuàng)新”作為戰(zhàn)略思考的焦點(diǎn)
          工具:企業(yè)創(chuàng)新的三種模式
        4. 戰(zhàn)略思考為“業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)”做指導(dǎo)
          研討:業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)
        5. “執(zhí)行”與“戰(zhàn)略”的連接點(diǎn)
          案例1:關(guān)鍵指標(biāo)與關(guān)鍵任務(wù)
          案例2:組織指標(biāo)與組織目標(biāo)
    三、執(zhí)行的四個(gè)維度
        1. 什么是關(guān)鍵任務(wù)?企業(yè)年度關(guān)鍵任務(wù)的體現(xiàn)方式
          工具:關(guān)鍵任務(wù)提煉的“345”法則
          練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)提煉企業(yè)的關(guān)鍵任務(wù)
        2. 組織體系必須支撐關(guān)鍵任務(wù)執(zhí)行
          工具:基于關(guān)鍵任務(wù)的矩陣式組織診斷
          練習(xí):基于關(guān)鍵任務(wù)的組織體系優(yōu)化
        3. 打造核心人才供應(yīng)鏈
          工具:基于關(guān)鍵任務(wù)的關(guān)鍵崗位與核心人才識(shí)別
          練習(xí):關(guān)鍵崗位的價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)估、價(jià)值分配與激勵(lì)體系
        4. 營(yíng)造高績(jī)效文化與氛圍
          練習(xí):企業(yè)文化調(diào)查、診斷與企業(yè)文化建設(shè)
          思考:管理者如何建立以績(jī)效為導(dǎo)向的文化氛圍



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  組織管理實(shí)戰(zhàn)咨詢專家
  中國(guó)科學(xué)院心理研究所應(yīng)用心理學(xué)碩士
  北京政法大學(xué)/中國(guó)政法大學(xué)特邀講師
  國(guó)網(wǎng)電科院(國(guó)企) 員工心理咨詢顧問
  曾任:Manpower(世界500強(qiáng))丨獵頭項(xiàng)目總監(jiān)
  曾任:華為(世界500強(qiáng))丨北研組織管理體系建設(shè)專家
  曾任:中國(guó)獵盟丨獵頭總教練
  17年大型企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾任職華為集團(tuán)北研中心體系建設(shè)總監(jiān),經(jīng)歷北研中心的組織變革(營(yíng)銷鐵三角--項(xiàng)目鐵三角--系統(tǒng)鐵三角)與三大核心業(yè)務(wù)流程優(yōu)化再造(IPD-ITC-ITR)的導(dǎo)入,經(jīng)歷人力資源變革中的三支柱體系(COE-HRBP-SSC)導(dǎo)入。作為組織體系和人才發(fā)展(OD-TD)角色,跨越了流程梳理--績(jī)效管理--目標(biāo)管理--內(nèi)部溝通--組織管理等跨組織融合工作。對(duì)組織發(fā)展部的工作支撐,為公司引進(jìn)行業(yè)專家、千人計(jì)劃專家、長(zhǎng)江學(xué)者等19級(jí)以上人才超過150名。同時(shí)協(xié)助總部搭建及實(shí)施HRBP體系。以及開發(fā)的《PUA溝通與策略溝通》《流程管理三步實(shí)踐》《績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)》《目標(biāo)管理(MBO+OKR)》等六門課程入選內(nèi)部備選課程庫(kù)。
  12年企業(yè)管理培訓(xùn)與輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),曾參與人力資源三支柱項(xiàng)目、績(jī)效管理項(xiàng)目、流程梳理項(xiàng)目等咨詢案63起(包括:CFT跨職能部門協(xié)作、績(jī)效指標(biāo)抽取微咨詢、流程梳理與搭建、目標(biāo)管理體系建設(shè)、鐵三角項(xiàng)目管理制度嫁接),除企業(yè)咨詢案外,年均授課量150天以上,培訓(xùn)學(xué)員累計(jì)人數(shù)超過10000人,授課好評(píng)率95%以上,客戶返聘率85%以上。
【部分代表授課案例】
  ◆四方集團(tuán)及6家下屬公司,管理系列課程輪訓(xùn)25場(chǎng)次
    自2013年起,為四方集團(tuán)講授《華為狼狽組織執(zhí)行力》《華為成功的四個(gè)詞八個(gè)字》《華為高效工作法》,獲得企業(yè)一致好評(píng),并聘請(qǐng)為旗下四方金融公司、三義公司、四方國(guó)際公司、四方ABB公司等集團(tuán)下屬企業(yè)進(jìn)行同類課程培訓(xùn)。
  ◆國(guó)網(wǎng)電科院集團(tuán)及15家下屬公司,人力資源管理系列課程輪訓(xùn)16場(chǎng)次
    自2014年起,為國(guó)網(wǎng)電科院集團(tuán)分享《部門管理者的流程工作》《核心業(yè)務(wù)流程梳理》《招聘體系再造與面試技術(shù)》《思維導(dǎo)圖的人力資源應(yīng)用》課程,并追訂韓老師《績(jī)效管理三部曲》、《MBO與OKR的目標(biāo)管理》、《非HR的人力資源管理》等課程,后續(xù)聘請(qǐng)為旗下中電普瑞、中電普華、國(guó)電科瑞、科東公司、國(guó)網(wǎng)普瑞等下屬公司授課的同時(shí),并聘請(qǐng)老師為電科院集團(tuán)員工關(guān)系咨詢顧問及員工心理咨詢顧問。
  ◆中國(guó)人民解放軍陸軍部直屬工廠,管理系列課程13期
    2014年起,為中國(guó)人民解放軍陸軍部的14個(gè)直屬工廠分享華為項(xiàng)目管理等課程,得到解放軍陸軍裝備部通報(bào)嘉獎(jiǎng),并多場(chǎng)次返聘為6410廠、3309廠、3305廠、7451廠、3606廠、2765廠、6409廠、7410廠、3304廠等14家單位返聘講師,通過結(jié)合特殊軍工企業(yè)發(fā)展及當(dāng)前國(guó)企改制熱點(diǎn)問題,為管理層提供實(shí)用的課程,通過分析和討論,增強(qiáng)管理層對(duì)優(yōu)秀標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)與管理移植。
  ◆工商銀行石家莊分行及支行,管理系列課程12期,人力資源課程16期
    自2013年起,為工商銀行石家莊分行及支行行長(zhǎng)、銀行前臺(tái)業(yè)務(wù)副行長(zhǎng)及中臺(tái)業(yè)務(wù)管理層分享《PUA共情溝通練習(xí)課》《企業(yè)中高層管理技能提升》《溝通藝術(shù)與管理情商》等課程。并追訂《非HR的人力資源管理》《績(jī)效管理體系建設(shè)》等人力資源課程,讓銀行體系人才供應(yīng)鏈系統(tǒng)得到更好的建設(shè)與實(shí)施,為工行在新生代員工引進(jìn)過程真正實(shí)現(xiàn)了選優(yōu)、用優(yōu)、留優(yōu)、培養(yǎng)優(yōu)的四優(yōu)人力體系。
  ◆鐵道部吉林局及黑龍江局,高管理系列課程6期,中層管理課程12期
    自2015年起,為吉林局和黑龍江局處級(jí)以上干部、各研究所黨委書記、總工程師分享《藍(lán)血十杰--高級(jí)管理者的數(shù)字化思維》《高層管理者的流程管理技能提升》《戰(zhàn)略目標(biāo)到組織目標(biāo)到個(gè)人目標(biāo)》等課程。同時(shí)開展了12期中層科級(jí)干部的《管理者的績(jī)效管理工具》《管理心理學(xué)》《管理者的高效工作法》等管理學(xué)課程,讓變革中的鐵道部干部們更好的適應(yīng)市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的環(huán)境變化與迫在眉睫需要提升的個(gè)人能力與思維的變化,從而實(shí)現(xiàn)在競(jìng)聘競(jìng)選的路徑上努力完成自我價(jià)值的提升。
【部分咨詢項(xiàng)目案例】(可查)
  ◆錦州陽(yáng)光能源集團(tuán) 曲靖/連云港分公司核心業(yè)務(wù)流程梳理咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問
  ◆錦州佑鑫科技公司 人力資源全息績(jī)效+薪酬融合管理咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問
  ◆承德長(zhǎng)城建設(shè)集團(tuán) 人力資源規(guī)劃與績(jī)效管理體系重塑項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問
  ◆長(zhǎng)治太行鋼鐵集團(tuán) 人力資源組織增效與績(jī)效系統(tǒng)搭建咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問
  ◆承德文博教育集團(tuán) 人力資源規(guī)劃與績(jī)效管理體系重塑項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理兼總顧問
  ◆北京四方集團(tuán)     人力資源三支柱系統(tǒng)搭建咨詢項(xiàng)目全案 首席顧問
  ◆北京四維圖新集團(tuán) 人力資源3P(績(jī)效+任職資格+勝任力)咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問
  ◆山西二建集團(tuán)     人力資源薪酬改革(總量不變結(jié)構(gòu)調(diào)整)咨詢項(xiàng)目全案 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問
  ◆山西立恒集團(tuán)     人力資源崗位分析(架構(gòu)調(diào)整+崗位融合+冗員)咨詢項(xiàng)目全案 總顧問
  ◆陸軍撫順6409廠  人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問
  ◆陸軍山西3606廠  人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問
  ◆陸軍南京3604廠  人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問
  ◆陸軍山東6455廠  人力資源組織架構(gòu)與人力規(guī)劃咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理/總顧問
  ◆北京亞都科技集團(tuán) 人力資源三支柱HRBP系統(tǒng)建設(shè)咨詢項(xiàng)目 總顧問
  ◆北京海頓石油軟件公司 人力資源人才供應(yīng)鏈系統(tǒng)搭建咨詢項(xiàng)目全案 架構(gòu)咨詢顧問
  ◆北京雨虹集團(tuán) 人力資源人力資源盤點(diǎn)與三支柱系統(tǒng)適應(yīng)性咨詢項(xiàng)目 架構(gòu)咨詢顧問
【主講課程】
  《PUA共情溝通練習(xí)課》
  《流程管理的梳理、規(guī)劃與優(yōu)化》
  《目標(biāo)管理三部曲—OKR課程》
  《活用華為人力資源管理的精髓》
  《管理者的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
  《華為人力三支柱》
  《面試官的面試系統(tǒng)與邏輯系統(tǒng)定制課》
  《組織發(fā)展與績(jī)效管理(高階)》
【授課風(fēng)格】
  ●啟發(fā)式、引導(dǎo)式、演練式教學(xué)。倡導(dǎo)培訓(xùn)講師是學(xué)員學(xué)習(xí)的催化劑,引導(dǎo)學(xué)員智慧機(jī)體開發(fā),重視與學(xué)員之間的交流討論。貼近現(xiàn)實(shí),提升實(shí)戰(zhàn)能力,與學(xué)員交流和催化經(jīng)驗(yàn)的分類和梳理,解析具體工作中的疑難問題,不搞自嗨,不講成功學(xué),互動(dòng)式解決學(xué)員提出的問題。
  ●課程思路清晰,觀點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯經(jīng)得起推敲。善提學(xué)生親身經(jīng)歷的案例。緊緊把握企業(yè)人才與管理的動(dòng)物機(jī)體仿生學(xué),結(jié)合企業(yè)人才與管理實(shí)際,輔以暮鼓晨鐘的引導(dǎo)思考的教學(xué)方式。通過對(duì)理論的生物機(jī)能排比化,使學(xué)員容易理解和掌握,啟發(fā)學(xué)員探索企業(yè)人才與管理的規(guī)律,催化學(xué)員形成自適應(yīng)的知識(shí)體系。
【部分服務(wù)客戶】
  通信及信號(hào):瑞斯康達(dá)、佳訊飛鴻、北緯通信、國(guó)騰電子、春興精工、鍵橋通訊、佳都新太、亨通光電、數(shù)碼視訊、星網(wǎng)銳捷、西安十所、浙江大華、聯(lián)創(chuàng)光電、杭州紫方、天地科技等。
  通訊與流媒體:中國(guó)電信深圳公司、中國(guó)移動(dòng)福建公司、吉林移動(dòng)、廣東移動(dòng)、湛江移動(dòng)、中信國(guó)安、中興通訊、東信和平、中國(guó)電子43研究所、元征科技、先進(jìn)半導(dǎo)體等。
  地理信息與智慧城市:中國(guó)衛(wèi)星、北斗星通、國(guó)騰電子、海格通信、合眾思?jí)、華力創(chuàng)通、超圖軟件、地林偉業(yè)、四維世景、國(guó)遙新天地、ArcGis、三維力控、高德軟件、靈圖軟件
  安防監(jiān)控:世紀(jì)瑞爾、輝煌科技、鼎漢技術(shù)、特銳德、神州泰岳、中創(chuàng)信測(cè)、國(guó)鐵華晨、天河電子、輝煌科技
  電子制造:美的集團(tuán)、北京汽車、華晨集團(tuán)、儀電集團(tuán)、富士康集團(tuán)、嘉隆科技、梅德勒-托利多、君澤電子、北泰顯示、旺博科技
  醫(yī)藥軍工:仲景醫(yī)藥集團(tuán)、嘉和美康、天鵬恒宇、安博維科技、北京佰利亞、中軟、東軟、天健、東華、中興通,方正、用友
  金融銀行:平安銀行、鄭州郵政儲(chǔ)蓄、農(nóng)業(yè)銀行晉商銀行、山西農(nóng)商行、快錢支付、翼支付、易寶支付等。
  電力行業(yè):四方集團(tuán)、美的集團(tuán)、優(yōu)翔集團(tuán)、解放軍陸軍裝備部、四維圖新、金風(fēng)集團(tuán)、龍?jiān)醇瘓F(tuán)、華夏天信、浪潮集團(tuán)、晉商協(xié)會(huì)、國(guó)家電網(wǎng)、電科院……
【部分客戶評(píng)價(jià)】
  聽了韓冬老師的課程,感覺內(nèi)心世界有許多累積的小心結(jié)逐步的解開了,對(duì)現(xiàn)階段的管理更加有意義,與員工之間比之前更加有辦法的溝通,對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的分化有主見了
                                                                                           ——中電裝備 銷售總監(jiān)何特
  韓冬老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富專業(yè)資深,講課干貨滿滿生動(dòng)有趣深入淺出激情飽滿,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)較多令人印象深刻,最重要的是能夠?qū)W習(xí)到很多專業(yè)和實(shí)踐知識(shí), 對(duì)HR的工作提升有有效的幫助。
                                                                                           ——美的集團(tuán) HRD楊銘宇
  韓冬老師是一個(gè)很有感染力,而且知道怎么去抓學(xué)員的心理、怎么調(diào)動(dòng)氛圍的老師,他會(huì)知道怎么更快速、精確、深刻的把知識(shí)傳遞給大家,另外由于韓老師的醫(yī)學(xué)背景,他的授課內(nèi)容會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性會(huì)非常強(qiáng),而且都是自成體系。我聽完韓老師的課聽完后最大的感受是他會(huì)從一些獨(dú)特的角度去分析一些問題,譬如:講溝通的時(shí)候,可能很多老師會(huì)從溝通邏輯、層次、技巧等方面去講。
                                                                                           ——中國(guó)平安 人力總監(jiān)邊登科
  韓冬老師授課的方式非常適合我們,韓老師根據(jù)課程,突出重點(diǎn),層次分明,理論和實(shí)際相結(jié)合,采用案例和故事引導(dǎo)我們進(jìn)入主題,并讓我們積極發(fā)言和參與討論,即活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛,也讓我們學(xué)到了知識(shí),提升了我們的思維能力。
                                                                                           ——電力科學(xué)院 人力部主任張存
  韓冬老師是一個(gè)讓我感覺很踏實(shí)很風(fēng)趣的一個(gè)老師,這十天的課程中,每天他站著給我們講課7個(gè)小時(shí)左右,從未看他坐過,想必是很累的,可他卻說:他覺得坐著講課是對(duì)學(xué)生的不尊重。認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)有原則性的老師,我覺得自己很慶幸。他的課程讓我重新認(rèn)識(shí)了培訓(xùn),沒有枯燥的課題,只有愉悅、互動(dòng)、笑聲。被他的思維帶著跟他一起走,走出自己原本的認(rèn)知和固化思維,使我有了全新的激情和動(dòng)力迎接之后的工作和人生。
                                                                                           ——國(guó)電龍?jiān)?HRD慧園
  參加中高層管理培訓(xùn)也有四五次了,可這次給我們上的課和以往都不一樣,以前培訓(xùn)都是老師講,我們聽,感興趣的聽一聽,不感興趣就走走神,這次的培訓(xùn),上課時(shí),韓老師用一種互動(dòng)的方式,讓許多同學(xué)都參與進(jìn)去,從而大大提高了大家的興趣,再加上把大部分理論的枯燥的東西,都用分享小故事的方式講出來,讓我們聽的津津有味。還有我們最關(guān)心的工作當(dāng)中遇到問題時(shí)處理的小技巧,也一一給我們細(xì)細(xì)講解,增加了我們工作時(shí)處理問題的可操作性,希望以后還能聽到韓老師講的課。
                                                                                           ——阿里釘釘 品牌總監(jiān)禹錫
  有過太多次培訓(xùn)的經(jīng)歷,第一次沒有半夢(mèng)半醒,全程跟著您的節(jié)奏!韓冬老師,您是我人生里程中的良師,是您用您那豐富的知識(shí)啟蒙我的思維,您邏輯思維能力非常強(qiáng),教學(xué)思路清晰,課程生動(dòng)有趣,用很多生動(dòng)的實(shí)際案例讓我學(xué)習(xí)到枯燥的理論知識(shí),您的課不僅讓我學(xué)習(xí)到專業(yè)的理論知識(shí),更多的是幫我構(gòu)建了思維框架。您教學(xué)傾囊相授,授人以漁,您的人品讓我們佩服!在我人生的里程中遇到了您,真好!!
                                                                                           ——工商銀行 前臺(tái)業(yè)務(wù)行長(zhǎng)張宇
  通過聽韓冬老師的課之后,自身也受到了很多啟發(fā),通過課程里面也總結(jié)到了自己的不足和問題,站在一個(gè)管理者的角度自己也有方式方法對(duì)于一個(gè)企業(yè)的管理,但是聽完韓老師的課之后自己才知道有很多地方有所欠缺,雖然只有短短兩天的培訓(xùn)課,但是在我腦海里邊一直都在回味,培訓(xùn)課我聽過許多,基本上都是一些大道理,但是韓老師的課基本上都是對(duì)于我們自身而言有這很好的方式方法我們是能夠用到實(shí)際的工作當(dāng)中去,希望以后有許多的機(jī)會(huì)能夠和韓老師一起交流學(xué)習(xí),最后感謝韓老師對(duì)于我們的授課,感恩有你!
                 ——高德地圖 研發(fā)中心總監(jiān)高鵬
【部分授課照片】

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