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    《成為激勵高手的八項修煉》
    2021-09-02發(fā)布, 次瀏覽
《成為激勵高手的八項修煉》
  • 培訓時長:2天
  • 授課對象:企業(yè)中層主管、各部門經(jīng)理等
  • 課程報價:15000-20000
  • 網(wǎng)報價格:電詢
  • 咨詢熱線:010-89599041
  • 課程詳情
  • 老師簡介
  • 課程試聽
  • 網(wǎng)上報名

課程關鍵詞:激勵管理培訓課程 員工激勵管理企業(yè)內(nèi)訓 激勵管理課程

成為激勵高手的八項修煉

課程背景:

激勵是商業(yè)時代優(yōu)秀管理者、領導者的基本功。成功的企業(yè)家都是激勵大師,比方說任正非、馬云等都擅長激勵,他們的成功激勵故事膾炙人口。不過,人們也困惑:這些名人是成功以后、位高權(quán)重了才這么“厲害”呢?還是因為他們善于激勵他人才成就偉業(yè)呢?

很多經(jīng)理人說:“激勵?我也想激勵啊,可是我沒有錢,權(quán)力小,沒資源,巧婦難為無米之炊哪!”言下之意,有錢才能做激勵,多發(fā)錢才能激勵。這是對激勵的狹隘理解。金錢當然重要,但激勵不等同于金錢或物質(zhì)激勵,任何一個企業(yè)和經(jīng)理人擁有的物質(zhì)資源有限的,而經(jīng)理人在激勵方面的潛能/寶藏是無限的!學習激勵能讓我們自己更優(yōu)秀,團隊更優(yōu)秀,企業(yè)更優(yōu)秀。

本課程提煉激發(fā)高手的八項卓越技能,可復制性強,深入淺出,幫助經(jīng)理人迅速提升激勵技能,在各種情境下激發(fā)團隊潛能,創(chuàng)造驚人的業(yè)績!

課程收益:

● 掌握四種經(jīng)典激勵理論,主動、有意識地激勵團隊和個人。

● 應用四象限建立激勵的系統(tǒng)思考,拓寬激勵思路。

● 掌握塑造工作的方法,激發(fā)員工對工作本身的興趣。

● 對員工提出嚴格要求,激發(fā)員工追求卓越的潛能。

● 識別情境和對象,采用“激將法”激發(fā)員工接受挑戰(zhàn)性任務。

● 學會對員工表達贊賞,賦能員工,營造良好的團隊氛圍。

● 學會對員工表達建設性批評,避免將批評變成“惡語”。

● 學會給員工漲工資、發(fā)獎金,用好寶貴資源,充分發(fā)揮物質(zhì)激勵的作用。

課程時間:2天,6小時/

課程對象:企業(yè)中、基層經(jīng)理,項目經(jīng)理/主管

課程方式:視頻+案例教學+實戰(zhàn)演練+情境模擬+小組討論

課程工具:

工具1調(diào)薪維度參考表

工具2表達賞識STAR話術(shù)

工具3建設性批評STAR/AR話術(shù)

工具4建設性批評對話五步驟流程

工具5背景調(diào)查問題清單參考


課程大綱

導入:

一、什么是激勵?你需要激勵嗎?

二、卓越企業(yè)家如何做激勵

案例:馬云如何吸引蔡崇信加入阿里巴巴

案例:華為“逆境”時期,任正非如何激勵員工

三、成為激勵高手的八項修煉

1. 建立系統(tǒng)思維  2. 讓工作更有意義  3. 提出高要求  4. 工作委派激將法

5. 善于表達賞識  6. 善于表達批評  7. 漲工資、發(fā)獎金要用心  8. 實施差異化激勵

單元小結(jié)

第一項修煉:建立系統(tǒng)思維——形成激勵大局觀

一、弄懂理論開“天窗”

1. 四種經(jīng)典激勵理論要點

1)胡蘿卜與大棒  2)需求層次理論  3)雙因素理論  4)期望理論

討論:這些理論帶給我們的啟示

二、有效激勵四個原則

1. 賞罰分明  2. 及時  3. 物質(zhì)與非物質(zhì)激勵相結(jié)合  4. 針對性/差異化

二、激勵的六個禁忌

1. 忽略激勵  2. 與績效不掛鉤  3. 無原則,濫賞濫伐

4. 只重物質(zhì)激勵  5. 口惠而實不至  6. 搞平均主義

四、建立激勵系統(tǒng)思維

1. 擴展思路:激勵四象限

2. 過程激勵+非物質(zhì)激勵:12種措施

3. 非物質(zhì)激勵+結(jié)果激勵:11種措施

4. 結(jié)果激勵+物質(zhì)激勵:8種措施

5. 過程激勵+物質(zhì)激勵:8種措施

單元小結(jié)

第二項修煉:讓工作更有意義——人崗匹配效能高

一、愛上工作

案例:稻盛和夫的成功密碼

1. 讓員工愛上工作

1)改變工作:讓工作適合人

2)改變員工:教育員工干一行,愛一行

3)改變環(huán)境:競爭與激勵

二、興趣與崗位匹配

1. 興趣直接影響績效

2. 八種主要興趣

1)企業(yè)管控  2)通過語言和觀念影響他人  3)科技應用  4)定量分析

5)創(chuàng)造性生產(chǎn)  6)咨詢與指導  7)概念性思維  8)管理人員與人際關系

三、讓工作有意義

1. 塑造工作三個方法

1)加:增加有價值/有興趣工作

2)減:減少無價值/無興趣工作

3)調(diào):調(diào)整工作分配,用人所長

2. 制定“拓展性任務”

1)管理惡劣(有挑戰(zhàn))的關系  2)應對高風險情況  3)面對逆境

4)處理大范圍和大規(guī)模問題  5)過渡到不熟悉工作職責  6)創(chuàng)建新的流程/服務/產(chǎn)品

3. 制定拓展性任務

案例:從工程師到大事業(yè)部CEO之路

案例:工作職責擴大與翻轉(zhuǎn)效能

單元小結(jié)

第三項修煉:提出高要求——拒絕平庸挖潛能

案例:喬布斯——“手指是最好的鍵盤”

案例:稻盛和夫?qū)ο聦俟ぷ鞯摹疤籼蕖?/span>

啟示:提出高要求激發(fā)員工最大潛能

一、提出高要求八個策略

1. 知道自己要什么  2. 知道自己不要什么  3. 拒絕下屬的平庸

4. 縮緊時間期限  5. 促進快速迭代  6. 參與其中,給予點撥/支持

7. 艱難時候鼎力支持  8. 成功后給予重獎

二、管理者的自身修養(yǎng)

1. 將完美主義貫徹到底  2. 以身作則  3. 培養(yǎng)“情感強度”

4. 敢于面對沖突  5. 嚴格而有溫度  6. 塑造共進退的團隊文化

三、小組討論與應用分享

單元小結(jié)

第四項修煉:工作委派“激將法”——發(fā)憤圖強去攻堅

一、激將案例

案例:赤壁之戰(zhàn)諸葛亮對關羽的“激將法”

案例:電影《勇敢的心》將軍激勵臨陣逃兵的士氣

二、“激將法”類型

1. 反向“激將”:抬高他人,刺激當事人

2. 正向“激將”:給予打氣,賦予能量

三、“激將法”八個法則

1. 建立自身權(quán)威  2. 了解下屬的性格  3. 選擇“激將”對象和工作任務

4. 夸大“敵方”或工作難度  5. “褒”“貶”對比,冷言熱語

6. 立下軍令狀  7. 始終表達信任與支持  8. 成功后重獎

三、“激將法”三個“不要”

1. 不要變成“操縱”  2. 不要變成“羞辱”  3. 不要坐觀成敗

四、小組討論與應用分享

單元小結(jié)

第五項修煉:善于表達賞識——人生難得是知音

一、把激勵重點放在激勵因素上

案例:《三國演義》領袖曹、孫、劉表達賞識策略

案例:稻盛和夫先生研發(fā)產(chǎn)品成功后的“狂喜”

1. 贊賞員工是最佳的激勵方法

二、經(jīng)理人為何較少贊賞員工

1. 認知誤區(qū)  2. 缺乏技能  3. 缺乏意愿

三、如何有效贊賞員工

視頻:贊賞的原則

1. 贊賞四個步驟  2. 贊賞與表彰結(jié)合  3. 贊賞應用要點

工具:STAR

單元小結(jié)

第六項修煉:善于表達批評——針砭救人有方法

一、批評員工的目的

案例:一次批評引發(fā)的離職風波

1. 澄清批評的目的

二、如何實施建設性批評

視頻:建設性批評的原則

1. 建設性批評的步驟

1)簡單問題:STAR/AR  2)復雜問題:對話流程五步驟

2. 建設性批評員工的七個要點

三、勿將批評變成“惡語”

1. “惡語”的五個表現(xiàn)

案例:學習“制怒”

2. 工作中“制怒”:1個核心+3個方法

1)核心:中正平和的心態(tài)

2)方法1:管理精力

3)方法2:管理壓力

4)方法3:管理能量

四、案例:激勵要給予人文關懷

單元小結(jié)

第七項修煉:善于漲工資、發(fā)獎金——物質(zhì)激勵要用心

一、物質(zhì)激勵的意義

案例:國際咨詢公司的激勵因素研究-薪酬依然重要

案例:給員工漲工資、發(fā)獎金,為什么沒有激勵效果?

二、成為懂得薪酬的半個“行家”

1. 薪酬的構(gòu)成:固定薪酬+可變薪酬

2. 決定固定薪酬的因素

3. 決定可變薪酬的因素

4. 薪酬激勵的四個關注點

二、給員工漲工資的技巧

1. 堅守兩個原則

1)保證內(nèi)部公平  2)外部有競爭力

2. 有效調(diào)薪的三個方法

1)獎勵優(yōu)秀績效  2)杜絕平均主義  3)及時與員工溝通,表達認可

三、給員工發(fā)獎金的技巧

1. 堅守七個原則

1)與經(jīng)營策略結(jié)合  2)與績效密切掛鉤  3)易于理解計算

2. 謹防獎金失效:七個原因

3. 酌情設計獎金制度

1)個人獎勵制度  2)團隊獎勵制度  3)組織獎勵制度

4. 三種個人獎金制度設計

1)計件制:操作員工

2)傭金制:營銷人員

3)固定薪金+浮動工資:營銷,專業(yè)技術(shù)人員,職能人員

小組討論:你的團隊適合什么獎金制度?每組設計、分享一種獎金方案

單元小結(jié)

第八講:激勵差異化措施——因人而異更高明

一、充分了解員工需求

案例:那只鸚鵡死了

1. 了解員工重視什么

二、激勵差異化措施

1. 激勵不同年齡階段的員工

1)激勵新員工  2)激勵中青年員工  3)激勵中老年員工

2. 激勵不同績效員工

1)激勵高績效員工  2)激勵合格員工  3)管理低績效員工

3. 妥善解聘員工

1)明確解聘條件  2)與員工確認差距  3)給予改善機會  4)做出解聘決定

5)與員工面談,坦誠說明原因  6)為解聘員工提供支持  7)謹防/應對意外情況

單元小結(jié)

課程總結(jié):制定行動計劃與行動宣言



聯(lián)系我時請說明是在達師管培看到的,謝謝!

 人力資源管理專家
  22年大型企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗
  中國人民大學管理學碩士
  DDI全球領導力認證講師
  PDP/MBTI全球認證測評師
  北京大學人力資源理事會理事
  京東方大學創(chuàng)始人/領導力發(fā)展專家
  曾任:北京首信股份有限公司 | 人力資源高級經(jīng)理
  曾任:京東方(上市) | 人才開發(fā)本部長/人力資源部副部長
  曾任:廣西柳工機械股份有限公司(500強/上市) | 人力資源總監(jiān)
【擅長領域】非人、招聘面試、部屬輔導、績效管理、團隊激勵、團隊管理、目標管理……
  李志勇老師在人力資源管理、人才開發(fā)與培養(yǎng)、組織變革、企業(yè)品牌建設等方面造詣頗深,相關典型案例如下:
  →擔任京東方第一條8.5代高世代液晶顯示面板生產(chǎn)線(中國第一條8.5線)人力資源部部長,一年內(nèi)高效招聘、配置公司專業(yè)技術(shù)、管理人才1000人以上;
  →擔任領導力學院專家、總監(jiān)和項目經(jīng)理,成功運營了超過30期培訓項目,參訓管理者超過1200人,培訓滿意度一級和二級評估分數(shù)在95%以上;
  →成功對京東方大學導入哈佛管理導師課程,共計41個專題340門課程,深化京東方大學對領導力培養(yǎng)和課程體系的系統(tǒng)認知;
  →連續(xù)9年深度參與京東方組織變革,及時為新晉升、轉(zhuǎn)崗管理者提供培訓支持,覆蓋率100%,滿意率97%以上;促進管理者快速勝任崗位要求,成功支持京東方組織變革。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
  一、京東方  培訓副總監(jiān)/人才開發(fā)本部長/人力資源部副部長
    (1)參與創(chuàng)建京東方大學,1年時間主導設計《京東方管理者領導力發(fā)展指南》,成為京東方新任科長、部長、總監(jiān)的必讀書籍。
    (2)運營新任科長訓練營(4期),新任部長訓練營(20期),新任總監(jiān)訓練營(2期),助力60%人員崗位勝任時間縮短了0.5       (3)建立并完善京東方人才開發(fā)本部組織架構(gòu),推動專業(yè)人才培訓體系和產(chǎn)業(yè)人才特訓營培養(yǎng)體系,使得人才開發(fā)本部連續(xù)3年在集團內(nèi)“員工滿意度調(diào)研”評比中穩(wěn)居第一。
   (4)連續(xù)2年擔任領導力研修班副班主任,針對超過30名VP及后備人才進行全球領導力的培養(yǎng),其中,6名高層管理者成為京東方七大業(yè)務板塊的CEO,98%的學員晉級為集團高管。
  二、廣西柳工機械股份有限公司 | 人力資源總監(jiān)
   (1)主導策劃企業(yè)與央視《絕對挑戰(zhàn)》欄目舉辦高端人才招聘大賽,引進10人以上的中高端人才(含2名海外人才),提升柳工的行業(yè)影響力。
   (2)連續(xù)3年主導推進全國重點高校招聘工作,引進800多名“211”“985”優(yōu)秀應屆畢業(yè)生。
   (3)助力企業(yè)職位評估、薪酬體系及績效管理、國際化領導人才素質(zhì)模型的系統(tǒng)變革,推動柳工人才梯隊向“國際化柳工”方向發(fā)展。

【主講課程】
  01-人力資源類:
    《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
    《管理者培育與輔導能力提升》
    《留住關鍵人才的六項修煉》
    《慧眼識人與面試甄選六步法》
    《成為激勵高手的八項修煉》
02-通用管理類:
    《打造高效團隊:團隊情境管理》
    《績效管理實務八項技能》
    《與上級共贏——管理者向上溝通與協(xié)作的藝術(shù)》

【授課風格】
  李老師授課深受學員喜愛、好評。李老師受過嚴格的專業(yè)訓練,學識淵博,案例豐富,善于講故事,深入淺出;授課風格兼?zhèn)湓娙说母腥玖、演說家的激情奔放,又能邏輯嚴密、條理清晰;善于尊重和激發(fā)學員的學習熱情,課堂氣氛活躍,很有感染力,深受學員好評,學員課后實踐的動力強勁,效果良好。

【部分服務客戶】
  京東方科技集團股份有限公司,重慶萊寶集團,北京電控集團燕東股份有限公司,北京電子控股集團電子黨校/干校、新奧集團,華潤燃氣、廣西柳工機械股份有限公司、江陰柳工、鎮(zhèn)江柳,重慶賽迪工程咨詢有限公司,北京肉類加工機械有限公司、北京大學政府管理學院,廣西人才交流中心、北京首信股份有限公司......

【部分客戶評價】
  李志勇老師講課非常精彩,讓我印象深刻的有三點:第一,非常敬業(yè),課前與我和人力資源部部長作了詳細的訪談,問得很細致,準備很充分;第二,李老師講課如行云流水,有感染力,吸引人!今天的學員班子原來也聽過其他講師授課,但今天的課堂氛圍非;钴S,難得難得;第三,李老師很擅長引導學員結(jié)合實際,學員思考和分享很有深度,我感覺學進去了,回去能夠?qū)W以致用。
                                                           ——北京電控燕東集團黨委書記  王海鵬
  很榮幸邀請李志勇老師來重慶賽迪授課。我是第二次聽李老師講《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》,依然新鮮,受益良多。上次參加了李老師的公開課,我當時就喜歡上了。李老師講課理論功底特別扎實,把人力資源管理的很多知識點講得透徹、讓我豁然開朗;第二,實戰(zhàn)性特別強,工具與方法貼合實際,拿來就能用,系統(tǒng)性也很強,給我一種貫通的感覺;第三,今天我問了很多參加培訓的伙伴,他們認為課程很實用,都有收獲,訓后一定要學以致用。
                                                           ——重慶賽迪工程咨詢有限公司副總經(jīng)理  朱紅
 這次專門邀請李老師講課,所有的中層干部及一些骨干都參加了。培訓非常成功。我將兩個感受:第一,課程把績效管理的重點、難點將得很透徹,幫助我們系統(tǒng)理清了邏輯,既有理論又有實踐,每個人都從課程中找到了自己需要提高的地方;第二,實戰(zhàn)性強,用了我們自己的案例,帶領大家梳理了公司層面的KPI指標,相當清晰,大家都很服氣,給我的觸動相當大。說實話,以前我們定KPI指標都是我一個人想好了,交給秘書整理,發(fā)給大家簽字。中間缺少深入細致的溝通,所以執(zhí)行總出漏洞。我們要對照課程要求,學以致用。
                                                           ——北京肉類加工機械有限公司總經(jīng)理  黃學成
  李老師授課很有技巧,控場能力很強,專業(yè)知識扎實;講課邏輯很清晰,能把枯燥、抽象的內(nèi)容講得很鮮活。《MBTI性格測評》是國際版權(quán)課程,邏輯嚴密,但有些艱深,我聽了李老師的講課,全懂了,我對16種性格類型理解深了,我還能給人復述呢。我們這兩期研修班學員大都是VP級學員,大家都認為李老師是優(yōu)秀老師。
                                                           ——京東方科技集團股份有限公司首席人力資源官  仲慧峰
  感謝李志勇老師給大家講《達成高績效的目標管理四步法》,所有的管理者及部分員工骨干都參加了,目的就是要激發(fā)提高大家的志向,也學習一些達成目標的方法、工具。我今天看了大家的學習表現(xiàn),應該說這個目標完全達到了。為什么呢?首先,感謝李老師的苦心,他沒有直接講工具、流程,而是獨辟蹊徑,分享了世界最有價值(市值排名)公司排名的變化,讓人看得驚心動魄,感覺到一身冷颼颼的,市場是無情的,不進步就要淘汰,進步慢了也會被淘汰,敬畏呀!李老師這個設計非常好。第二,李老師關于目標管理的四步法,從目標設定,到輔導、反饋技巧和績效評估,每一步都很實用,指導性強。當然,我自己感到慚愧,課程里講到的如輔導、反饋等這些技巧,我沒有做到,你們都沒有做到,我們的管理很粗放呀。學習重在應用,大家回到崗位上,每個人都要做一個行動計劃,部門要討論、落實……
                                                           ——新奧燃氣湖南湘潭公司總經(jīng)理  朱建華
  李老師講的太好了!一整天時間不知不覺就過去了,雖然有很多討論、知識點,但是大家沉浸在課程中了;其次,課程內(nèi)容很實用,比如頭腦風暴法,原來也知道一些,現(xiàn)在更明白了,回去就要試驗一下。課程的邏輯性、實用性很強,不學不知道,學了以后又感覺學得太晚了!我的職業(yè)目標是做一個優(yōu)秀的管理者,有了這門課的工具、方法,我覺得自己離目標邁進了一步。
                                                           ——京東方第45期新任科長訓練營學員  張燕
  李志勇老師是我老領導,我上新任部長訓練營第一次聽李老師講《打造高績效團隊》,受益很多。第一,這門課設計用了心思,滿足部長級現(xiàn)階段角色轉(zhuǎn)換的現(xiàn)實需求,解答了我們隊在團隊建設方面的疑問,針對性強;第二,李老師知識點很好,有源有本,權(quán)威性強,有數(shù)據(jù)支持,讓人信服;第三,老師善于調(diào)動學員的參與,真正以學員為中心,我們小組學員也在互相學習,彼此感觸很深。李老師學識廣博,故事多,課程總是能掀起高潮,總有點睛之筆。
                                                           ——京東方集團第一期新任部長班學員  苗怡
  李老師的課程很生動,課程很有結(jié)構(gòu),有理論依據(jù)和權(quán)威來源,不是簡單總結(jié)自己的心得、體會。課程的測評工具非常實用,測了以后我了解了自己的領導風格,知道了自己的優(yōu)勢和需要發(fā)展的領域。讓我覺得提升領導力首先需要了解和發(fā)現(xiàn)自己。另外,李老師課程經(jīng)過了精心設計,很吸引人,李老師本人精神飽滿,有感染力。
                                                           ——北京電子控股集團電子黨校  程主任
  今天很高興聽李志勇老師講授《輔導員工取得進步》,非常受益!課程的實用性、針對性很強。首先,課程設計抓住了人性中一些要點,比如說輔導員工改正錯誤,很重要,也容易受到員工抵觸,課程在這一點講得很透徹,先要化解對方的對立情緒,解決好心情,再搞定事情。第二,課程講了溝通原則、輔導互動流程,以及如何于面對面的輔導對話中,課程還精心安排了演練,這個對我觸動特別大。有些知識以為知道了,其實知道了不一定能夠做到,一旦進入角色扮演就手忙腳亂。我回去后要好好學以致用。謝謝李老師。
                                                           ——新奧集團總部人力資源辦公室主任  鮑宣

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