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    《打造團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力》
    2021-09-10發(fā)布, 次瀏覽
《打造團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力》
  • 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
  • 授課對(duì)象:中層管理者、后備干部等
  • 課程報(bào)價(jià):15000-20000
  • 網(wǎng)報(bào)價(jià)格:電詢
  • 咨詢熱線:010-89599041
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課程關(guān)鍵詞:執(zhí)行力培訓(xùn)課程 執(zhí)行力企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 執(zhí)行力企業(yè)管理培訓(xùn)課程

打造團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力

課程背景:

為什么有目標(biāo)總是執(zhí)行不下去?

為什么團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn),工作效果卻依然糟糕?

為什么員工總是工作效率低下,工作一催再催,結(jié)果也不是自己想要的?

為什么有員工一開始有意愿有決心有行動(dòng),后期卻無(wú)法長(zhǎng)期持續(xù)?

上述問題都說明了執(zhí)行力系統(tǒng)建設(shè)的重要性,其決定了企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃能否順利實(shí)施,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此企業(yè)不僅要培育個(gè)體執(zhí)行力,同時(shí)還要培育團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

本課程以風(fēng)靡世界的黃金圈理論為指導(dǎo),從管理者執(zhí)行力提升出發(fā),到團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力的打造,以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力的全面提升與質(zhì)變。

課程收益:

● 理解執(zhí)行力的內(nèi)涵,掌握?qǐng)?zhí)行力黃金三原則;

● 掌握黃金圈理論應(yīng)用方法,并能應(yīng)用于提升公司、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人執(zhí)行力中;

● 學(xué)習(xí)管理者黃金執(zhí)行力提升方法,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期執(zhí)行力和關(guān)鍵事件執(zhí)行力提升;

● 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力知識(shí),提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造的技能,打造團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力;

● 實(shí)戰(zhàn)模擬沙盤,體驗(yàn)管理者執(zhí)行力的核心作用,練習(xí)團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力打造的核心技能。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/

課程對(duì)象:中基層管理者

課程方式:理論講解、視頻體驗(yàn)、案例解析、沙盤模擬、分組討論



課程大綱


第一講:探尋執(zhí)行力黃金三原則

導(dǎo)入:從偷襲珍珠港探尋執(zhí)行力本質(zhì)

一、執(zhí)行力是完成目標(biāo)結(jié)果的行動(dòng)力

1. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力VS個(gè)人執(zhí)行力

2. 領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力VS員工執(zhí)行力

3. 短期執(zhí)行力VS長(zhǎng)期執(zhí)行力

二、執(zhí)行力黃金三原則,為執(zhí)行力保駕護(hù)航

1. 目標(biāo)比方法重要:做正確的事

2. 方法比行動(dòng)重要:用正確的方法做事

3. 行動(dòng)比完美重要:把事情做正確


第二講:黃金圈理論,鑄就黃金執(zhí)行力

一、黃金圈理論,風(fēng)靡全世界的思考方式

1. 黃金圈理論是從問題本質(zhì)開始的思考模式

案例:喬布斯成功的奧秘就是應(yīng)用黃金圈理論

2. 黃金圈核心是從Why開始思考問題

3. 黃金圈理論的經(jīng)典及應(yīng)用

1)黃金圈理論和U型理論的內(nèi)在聯(lián)系

2)黃金圈理論和第一性原理是本質(zhì)趨同

3)黃金圈理論的廣泛應(yīng)用

——公司發(fā)展

——問題解決

——跨部門合作

運(yùn)用練習(xí):《沙漠逃生》,體會(huì)黃金圈理論的妙用

三、黃金圈理論打造黃金執(zhí)行力

1. 公司黃金執(zhí)行力

1)決策層制定戰(zhàn)略,體現(xiàn)方向性,明確理念和機(jī)制

2)管理層制定戰(zhàn)術(shù),體現(xiàn)有效性,制定制度和方法

3)基層帶領(lǐng)行動(dòng),體現(xiàn)落地性,梳理流程

2. 團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力

1)設(shè)立明確目標(biāo)和進(jìn)度表

2)明確分工和流程

3)營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力文化

3. 個(gè)人黃金執(zhí)行力

1目標(biāo)依賴選擇:決定做什么,保效果

2)方法依賴思維:決定怎么做,保效率

3)落地依賴習(xí)慣:決定做成什么樣,保正確


第三講:打造管理者黃金執(zhí)行力,為團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力注入靈魂

一、管理者執(zhí)行力決定團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

1. 管理者決定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和方向

2. 管理者決定團(tuán)隊(duì)的分工和資源

二、邏輯思維助力管理者黃金執(zhí)行力突破

1. 邏輯思維助力管理者升維

1)管理者邏輯六層次:愿景/目標(biāo)——角色——價(jià)值觀——能力——行動(dòng)——環(huán)境

2)邏輯思維的深層次邏輯是黃金圈理論

2. 邏輯思維打造管理者黃金執(zhí)行力

1)目標(biāo)是一切的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)

a定目標(biāo)是管理者的使命

b目標(biāo)決定所有的實(shí)現(xiàn)手段和方式

2)角色認(rèn)知是決定自己職責(zé)和定位

a邊界理論是角色認(rèn)知的內(nèi)在邏輯

b不同崗位角色認(rèn)知不同

案例分析:憑啥唐僧是領(lǐng)導(dǎo)?

3. 價(jià)值觀決定重要程度和個(gè)人時(shí)間管理

1)二八定律——聚焦最重要的事情

2)四象限法則——未雨綢繆與時(shí)間管理的最大誤區(qū)

案例分析:《問喘》故事中基于角色和價(jià)值觀的個(gè)人時(shí)間管理

4. 能力是長(zhǎng)期執(zhí)行力關(guān)鍵

1)要發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)

2)提升核心可遷移能力

5. 行動(dòng)是精力投入和分配

1)三思后行

2)一心專用

3)刻意停工,時(shí)刻復(fù)盤

4)一次性完成任務(wù)

5)善用工具

三、五步法打造事件執(zhí)行力

1.第一步:定目標(biāo)

1)理清真正目標(biāo)是第一步,是確定行動(dòng)的方向

2)尋找真正目標(biāo)從問題本質(zhì)入手

35Why分析法找到真正目標(biāo)

2. 第二部:找關(guān)鍵

1)決定事情成功的往往是少數(shù)幾個(gè)關(guān)鍵因素

2)二八原則,聚焦最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)

視頻:《雍正王朝》,找到核心關(guān)鍵才能解決根本問題

3. 第三步:排順序

1)關(guān)鍵因素往往有先后的邏輯順序

2)四象限時(shí)間管理方法是排序原則

4. 第四步:找方法

1)不能用行動(dòng)的勤奮掩蓋戰(zhàn)術(shù)上的懶惰

2)突破常規(guī)思維,尋找解決問題的方法

視頻:《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)》,方法比努力更重要

5. 第五步:勤溝通

1)溝通互通信息和提供資源

2)溝通確認(rèn)進(jìn)展和執(zhí)行

3)定期溝通和關(guān)鍵環(huán)節(jié)溝通


第四講:黃金圈理論打造團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力

一、Why:做正確的事情

1. 確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo),明確執(zhí)行方向

1)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)就是行動(dòng)方向標(biāo)

2)設(shè)定令人振奮的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

2. 分解團(tuán)隊(duì)目標(biāo),細(xì)化執(zhí)行職責(zé)

1)目標(biāo)分解的方法

2)細(xì)化個(gè)人目標(biāo)的三種方法

KPI:要我做的事,確保組織目標(biāo)

OKR我要做的事,調(diào)動(dòng)個(gè)人能動(dòng)性

超級(jí)激勵(lì)者:我喜歡做的事,激發(fā)個(gè)人深度潛能

二、How:用正確的方法做事情

1. 改變觀念,打造執(zhí)行文化

1)執(zhí)行力誕生于企業(yè)文化

2)團(tuán)隊(duì)文化有助于執(zhí)行力提升和落實(shí)

3)考核機(jī)制推動(dòng)執(zhí)行力文化建設(shè)

2. 人本管理,提升執(zhí)行活力

1)優(yōu)化人才機(jī)制,激發(fā)人才活力

2)實(shí)現(xiàn)用人所長(zhǎng),提升執(zhí)行自主性

3)合理激勵(lì)機(jī)制,提升執(zhí)行積極性

3. 制定計(jì)劃,掌控執(zhí)行過程

1)要制定切實(shí)可行計(jì)劃

2)每天都有優(yōu)先時(shí)間表

3)員工主動(dòng)承諾讓計(jì)劃現(xiàn)實(shí)

4. 優(yōu)化分工,加大執(zhí)行力度

1)分工恰當(dāng),保證執(zhí)行落實(shí)

2)充分授權(quán),加大執(zhí)行力度

3)優(yōu)化責(zé)權(quán),提升主動(dòng)性和責(zé)任心

4)優(yōu)化流程,增加組織的靈活性

三、What:把事情做正確

1. 把控關(guān)鍵環(huán)節(jié),保證執(zhí)行到位

1)沒有監(jiān)控就沒有執(zhí)行

2)監(jiān)控是查漏補(bǔ)缺,是最后一道關(guān)

2. 拒絕借口,確保執(zhí)行暢通

1)勇于承擔(dān)責(zé)任

2)為結(jié)果負(fù)責(zé),而不是為任務(wù)或行動(dòng)負(fù)責(zé)

3)沒有任何借口,絕對(duì)執(zhí)行

4)高效溝通能保證執(zhí)行到位


第五講:模擬沙盤演練,黃金執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

一、實(shí)戰(zhàn)沙盤《超級(jí)工廠》,映射真實(shí)工作狀態(tài)

1. 沙盤活動(dòng)前置溝通,體驗(yàn)溝通能重要性

2. 分組完成沙盤活動(dòng),體驗(yàn)做正確的事和用正確的方法做事

3. 沙盤活動(dòng)評(píng)分,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

二、分組討論分享,激發(fā)思考和行動(dòng)

1. 組內(nèi)自我反思和總結(jié),激發(fā)深度思考和自我反思

2. 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)和啟發(fā),打開思路,撥云見日

3. 制定自我行動(dòng)計(jì)劃并自我承諾,開啟團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力打造之旅


聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說明是在達(dá)師管培看到的,謝謝!

中層管理實(shí)戰(zhàn)專家

13年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

華為大學(xué)認(rèn)證講師

諾基亞全球金牌培訓(xùn)師/北京師范大學(xué)特約講師

曾任:亞信科技 管理領(lǐng)導(dǎo)力負(fù)責(zé)人兼首席培訓(xùn)師

曾任:華為大學(xué) 培訓(xùn)總監(jiān)

曾任:漢能控股管理培訓(xùn)部 部長(zhǎng)

曾任:諾基亞學(xué)院 培訓(xùn)總監(jiān)

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:管理者情商、團(tuán)隊(duì)管理、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通……

師全潤(rùn)老師致力于管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)16,曾為華為、諾基亞、網(wǎng)秦集團(tuán)、漢能控股、亞信科技等多家企業(yè)搭建管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系,其中主導(dǎo)完成的華為北研所《管理者能力提升訓(xùn)練營(yíng)》項(xiàng)目,受到華為全國(guó)各研究所復(fù)制推廣,并獲得華為公司北京團(tuán)隊(duì)金牌團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

16來累計(jì)發(fā)定制企業(yè)中層管理者課程20余門,擅于采用培訓(xùn)沙盤、教練輔導(dǎo)、案例分析、實(shí)戰(zhàn)研討等方式,讓學(xué)員通過思維觀念的改變來引領(lǐng)行為的變化,參訓(xùn)學(xué)員超過4000人。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

華為公司

曾負(fù)責(zé)建立和推行華為北京研究所管理者能力提升訓(xùn)練營(yíng),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為各級(jí)管理者定制分級(jí)培訓(xùn)體系,累計(jì)培訓(xùn)管理者超過5000人次,為華為北京輸出超過1000多名管理干部,華為大學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目多次被全公司公開表?yè)P(yáng),并榮獲華為公司金牌團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

漢能控股

負(fù)責(zé)建立漢能管理領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系,培育企業(yè)所需的中層管理人員,以漢能文化為魂,開發(fā)處漢能定制管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程12,通過對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)與漢能企業(yè)文化的成功萃取豐富了漢能案例庫(kù),廣泛運(yùn)用于企業(yè)多層級(jí)管理者群體中。

亞信科技

主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)搭建公司基層、中層和高層現(xiàn)任管理者和后備團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)體系,覆蓋公司2000多名管理者,成功制定攀登者計(jì)劃、金星計(jì)劃、領(lǐng)航者計(jì)劃巔峰計(jì)劃等系列課程,規(guī)劃線上線下課程50+,學(xué)員滿意度達(dá)到95%。

部分授課案例:

主講課程

期數(shù)

培養(yǎng)人數(shù)

連續(xù)2年為亞信科技進(jìn)行授課

《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

3

高層管理者80

《管理變革和實(shí)戰(zhàn)工作坊》

6

中基層管理人員210

《向管理要業(yè)績(jī)、做合格當(dāng)家人》

2

中層管理者68

《新任管理者轉(zhuǎn)型90天》

8

中基層管理人員128

《新業(yè)務(wù)管理者速贏之道》

6

中基層管理人員188

連續(xù)2年為漢能集團(tuán)進(jìn)行授課

《文化領(lǐng)導(dǎo)力》

4

中基層管理人員189

《中層管理者團(tuán)隊(duì)管理》

6

中基層管理人員150

《管理者超級(jí)溝通術(shù)》

6

中基層管理人員147

《躍升:重構(gòu)管理思維》

3

總裁班68

《管理者高情商溝通》

12

核心骨干400

連續(xù)3年為諾基亞進(jìn)行授課

《基層管理者能力提升培訓(xùn)》

6

中基層管理人員208

《中層管理者團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

4

中基層管理人員180

連續(xù)3年為網(wǎng)秦集團(tuán)進(jìn)行授課

《公司文化和團(tuán)隊(duì)管理》

6

基層管理者150

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

4

中層管理者90

《沙海尋真管理沙盤》

4

中層管理者90

連續(xù)4年為華為公司進(jìn)行授課

《華為金牌團(tuán)隊(duì)管理》

2

中基層管理者60

《華為卓越導(dǎo)師修煉》

5

新員工導(dǎo)師108

授課風(fēng)格:

深入淺出:用淺顯的語(yǔ)言和實(shí)戰(zhàn)案例詮釋高深理論和技能,讓知識(shí)觸手可及不再神秘;

激發(fā)共鳴:用底層的邏輯和共同經(jīng)歷激發(fā)個(gè)人認(rèn)知和情感,讓思考水到渠成不再生硬;

簡(jiǎn)單實(shí)戰(zhàn):用普適的技能和實(shí)戰(zhàn)訣竅使能個(gè)人行動(dòng)和改變,讓效果如約而至不再艱難。

主講課程:

《向管理要業(yè)績(jī),做合格當(dāng)家人—中層管理者技能提升》

《中層管理者高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《情商領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

《打造團(tuán)隊(duì)黃金執(zhí)行力》

《直擊人心——管理者超級(jí)溝通術(shù)》

《躍升:優(yōu)秀管理者的思維精進(jìn)》

部分服務(wù)客戶:

零售行業(yè):蘇寧電器、國(guó)美電器、大中電器、天音控股、愛施德、神州數(shù)碼……

互聯(lián)網(wǎng)公司:亞信科技、網(wǎng)秦集團(tuán)、百度、搜狐、輕盈醫(yī)療、東軟集團(tuán)、北大方正……

移動(dòng)通訊公司:華為、聯(lián)想、Dell、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、諾基亞、摩托羅拉、聯(lián)想移動(dòng)……

其他:漢能控股、北師大研究生班……

部分授課評(píng)價(jià):

師老師的課程有精心的設(shè)計(jì),很多案例和沙盤模擬的互動(dòng)形式都能讓學(xué)員耳目一新,激發(fā)成都管理團(tuán)隊(duì)的深度思考,培訓(xùn)效果完全超乎我的想象,這就是我為什么親自現(xiàn)場(chǎng)道謝并且向董事長(zhǎng)匯報(bào)的原因。

——漢能院士  徐希翔

師老師的課程有理論深度,干活滿滿,課程內(nèi)容中有完整理論體系的支撐;同時(shí),師老師把自己多年的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融入于豐富的工作場(chǎng)景和生活案例中,使得課程簡(jiǎn)單易學(xué),生動(dòng)有趣,能讓學(xué)員在不知不覺中完成認(rèn)知和能力的提升。

——原亞信學(xué)院院長(zhǎng)  吳總

師老師系統(tǒng)、生動(dòng)、深刻的講授讓大家都受益匪淺,大家都覺得作為管理者,此次培訓(xùn)學(xué)到了很多有價(jià)值的內(nèi)容,而且?guī)熇蠋煂?duì)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和高效溝通技巧的講授,我們都能夠?qū)嶋H運(yùn)用在工作中,這讓我真心感受到了老師的專業(yè)性。

——亞信科技中臺(tái)事業(yè)部副總  李總

師老師兩天的講授,學(xué)員普遍反映收獲超乎預(yù)期,因?yàn)閹熇蠋熒险n講的問題正好就是我們的日常工作中在執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)溝通方面遇到的難題,剛好適用我們的現(xiàn)實(shí)狀況。

——亞信科技PRD中臺(tái)研發(fā)部負(fù)責(zé)人  王總

師老師是實(shí)戰(zhàn)派管理專家,課程設(shè)計(jì)不僅注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授,同時(shí)老師還結(jié)合了豐富的案例和培訓(xùn)活動(dòng),讓學(xué)員不僅是在學(xué)習(xí),更是在體會(huì)和練習(xí),讓學(xué)員輕松踏上改變和提升之路。

——百年基業(yè)高級(jí)合伙人 石總

師老師的課程有邏輯思路,也有實(shí)戰(zhàn)技巧和工具的分享,同時(shí)老師的課程中還穿插了大量的視頻、案例和培訓(xùn)活動(dòng),把培訓(xùn)從灌輸模式變?yōu)轶w驗(yàn)?zāi)J,這樣的形式會(huì)讓我們主動(dòng)參與從而得到思想的升華,從而達(dá)到工作效率的提高。

——原華為手機(jī)人力負(fù)責(zé)人  胡總

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