課程關(guān)鍵詞：角色認知培訓(xùn) 角色認知培訓(xùn)課程 角色認知企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程
課程背景：
美國管理專家霍根曾經(jīng)做過一項調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時候進行調(diào)查，無論你是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會認為在他們工作中，最大的壓力和最糟糕的感受是來自于他們的直接上司�！被舾M一步指出：在美國不稱職的經(jīng)營管理者的比例占到了60%～75%；如何提高領(lǐng)導(dǎo)者的管理素質(zhì)，明確崗位角色，清晰的自我定位，幫助管理者從管理的原則、方法、能力三個方面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提高領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)，將是提高組織績效和團隊執(zhí)行力的必備訓(xùn)練。
課程收益：
l 了解管理者在企業(yè)管理中的地位與作用，確定正確的角色定位；
l 認識管理下屬正確工作態(tài)度的重要性；
l 幫助學(xué)員認識并塑造領(lǐng)導(dǎo)行為風格，提升領(lǐng)導(dǎo)力；
l 學(xué)習(xí)掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法：
l 學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)下屬、合理有效授權(quán)、提高團隊執(zhí)行力；
課程時間：1天，6小時/天
授課對象：新任經(jīng)理，部門主管、經(jīng)理，儲備干部，技術(shù)專家轉(zhuǎn)型到管理崗的人員
授課方式：講授、視頻案例分析、游戲互動、討論點評、情景演練
課程大綱：
一、管理從“心”開始
1. 管理者職業(yè)素養(yǎng)---培養(yǎng)員工良好的心態(tài)是管理的第一要務(wù)
2. 心態(tài)管理重要作用體現(xiàn)在哪些維度？
3. 心態(tài)決定事情能否成功
4. 心態(tài)決定工作的績效
5. 良好的心態(tài) 可以決定你的命運
6. 管理付出還是激發(fā)投入
二、如何構(gòu)建管理者心態(tài)
1. 你是為自己工作還是為公司工作
1.1應(yīng)付工作還是全心工作
1.2 解決問題還是推托問題
1.3承擔責任還是推卸責任
2. 主動積極，自信向上、面對現(xiàn)實
3. 每天只要努力一點點
三、管理者的角色認知
1. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來源
1.1領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的八個素質(zhì)特征
1.2威權(quán)與威信的區(qū)別
1.3案例分析：什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)?
1.4權(quán)力的七種驅(qū)動因素（專家-信息-威望-法定-獎賞-聯(lián)系-強制）
2. 領(lǐng)導(dǎo)風格的確立
2.1領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大脈絡(luò)：工作行為和關(guān)系行為
2.2什么是領(lǐng)導(dǎo)風格
2.3員工工作準備度分析（能力-意愿維度）
2.4四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風格及其特點
四、高效經(jīng)理人自我管理---人際敏感度
1. 喬哈里之窗：認知自我的源頭
2. 認識不等于了解
3. 培養(yǎng)人際敏感度DISC
4. 快速識人善用的DISC行為風格
4.1指揮型D特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
4.2影響型I特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
4.3支持型S特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
4.4謹慎型C特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
5. 認知自我、理解他人，成就卓越管理技能
5.1指揮型D的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
5.2影響型I 的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
5.3支持型S的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
5.4謹慎型C的典型特質(zhì)和相處原則（視頻案例解讀）
聯(lián)系我時請說明是在達師管培看到的，謝謝！
