課程關鍵詞:人才測評培訓 人才測評培訓課程 人才測評企業(yè)內訓課程
課程背景:
稻盛和夫:”實現目標猶如登山,而能力的提升是一個動態(tài)的過程,永遠不要讓現在的思維限制對未來的思考。“
在當今的互聯網+時代,世界變得更加易變性、不確定性、復雜性和模糊性;在中國經濟轉型的關鍵節(jié)點,每個企業(yè)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
偉大的企業(yè)不在于偉大的領導人和偉大的創(chuàng)意,而在于偉大的組織;偉大的組織需要提升其組織能力,組織能力來自于人才發(fā)展。如何通過人才發(fā)展提升企業(yè)的競爭力,并進而提升組織的績效,拷問著許多企業(yè)。
《人才測評和人才盤點》幫助HR同事和中高級管理者建立人才管理的系統(tǒng)思維,掌握人才盤點的引擎工具,盤點企業(yè)的人才,識別企業(yè)的高潛力人才,了解人才盤點對企業(yè)、HR和個人的價值,制定并實施人才發(fā)展策略和培訓計劃。
課程效益:
- 了解企業(yè)人才發(fā)展新趨勢
- 掌握人才盤點的標準
- 掌握人才評估的工具
- 發(fā)掘人才盤點的價值
- 建立人才發(fā)展的策略
- 發(fā)現未來的高潛人才
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:人力資源專業(yè)人士、中高層管理者、以及對測評感興趣的人事
課程形式:講師采用動態(tài)學習法和咨詢式培訓、案例研討、以案說法,學員演講、課堂模擬、群策群力、管理工具等
課程大綱
第一講 人才發(fā)展的新趨勢
1. VUCA時代人才的變化
1) 外部環(huán)境的快速變化要求企業(yè)能打“移動靶”
2) 目標感強,讓團隊實現“上下同欲”目標全透明
3) 放棄對員工的過程控制,充分發(fā)揮員工潛力
2. 人力資本調研趨勢發(fā)現
3. 反思企業(yè)人才管理挑戰(zhàn)
1) “人” 的矛盾與盲點
2) 人才投資的高風險性
3) 1+1<2
4. 反思文化資本管理挑戰(zhàn)
1) 國際化
2) 價值鏈
3) 數字化
5. 組織變革中的人才戰(zhàn)略
6. 基于優(yōu)勢的人才發(fā)展戰(zhàn)略
案例分享:某世界500強人才發(fā)展戰(zhàn)略
第二講 人才評估與選拔標準
1. 咨詢公司的標準
2. 職位說明書
3. 行業(yè)通用的要求 & 標準
4. 企業(yè)能力模型
1)能力模型構建的方法簡介
2)方法工具:卡片法構建能力模型
3)案例分享:某公司能力模型
5. 學以致用:貴公司是如何對人才標準的定義
第三講 運用人才測評中心
1. 資質模型對職務性質、崗位級別的要求 & 標準
2. 設計測試不同資質的工具的評分比例
3. 三種測評工具
4. 九種評判標準
5. 測評中心樣本舉例
1) 行為面試
l 行為面試
l 面試指南
2) 情境模擬
l 無領導小組會議
l 角色扮演
l 文本筐測試
l 案例練習
l 商業(yè)游戲
3) 問卷調查
l 天賦特質診斷
l 崗位特質量化與匹配
l 團隊優(yōu)勢 分析與發(fā)展預測
l 價值觀分析與排序
l 360反饋問卷
4) 企業(yè)文化測評體系
l 針對企業(yè)本身
l 針對企業(yè)內的個體
l 針對企業(yè) vs 企業(yè)之間
第四講 人才盤點的計劃與實施
1. “學習與發(fā)展中心” 的戰(zhàn)略目標
2. “學習與發(fā)展中心” 的核心理念
3. “學習與發(fā)展中心”的導入包裝
4. 以“素質模型”為基礎的人才管理平臺
5. 人才盤點企業(yè)內部的導入方針
第五講 人才盤點的結果與收益
1. 為管理層提供各部門資質的整體了解
2. 為人力資源部提供選、育、用、留的標準
3. 為個人提供個人天賦特質診斷分析報告
案例分享:某公司人才盤點計劃與實操
第六講 建立與完善人才發(fā)展中心
1. 有策略的運用與發(fā)展素質
2. 職業(yè)生涯規(guī)劃
1) 職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展路徑
3. 績效管理
4. 接班人計劃
案例分析:某世界500強企業(yè)的人才發(fā)展方案
課程總結和評估
課程將根據客戶需求,進行適當地調整
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