課程關(guān)鍵詞:培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā) 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)課程 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
課程背景
課程設(shè)計(jì)是一位優(yōu)秀培訓(xùn)師的基本功,有利于課程更加精彩、實(shí)用,有利于學(xué)員學(xué)有所獲。從根本上來(lái)說(shuō),一個(gè)好課程需要經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)和不斷地開(kāi)發(fā)。
通過(guò)系統(tǒng)性、模塊化和流程化的課程設(shè)計(jì),整合各種培訓(xùn)方法,從而提高課程設(shè)計(jì)的技法。通過(guò)提供大量的練習(xí),讓你在課程結(jié)束后即可有效地設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程。
如果他人設(shè)計(jì)完成了一套課程材料,或者你已經(jīng)有現(xiàn)成的教材,但為了使課程更適合學(xué)員或業(yè)務(wù)需求,就需要對(duì)現(xiàn)有的教材進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。
課程目標(biāo)
1. 熟悉課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的工作計(jì)劃設(shè)定;
2. 掌握培訓(xùn)需求調(diào)研方法、明確課程目標(biāo);
3. 學(xué)會(huì)制訂課程設(shè)計(jì)任務(wù)清單;
4. 確定課程內(nèi)容、合理排序;
5. 確定課程的最佳結(jié)構(gòu)和流程
6. 有效選擇、整合教學(xué)方法
7. 有效地激發(fā)學(xué)員的有趣元素
8. 有效組織材料及完善課程內(nèi)容
課程收益
1. 提供一個(gè)高效課程設(shè)計(jì)流程,在課程設(shè)計(jì)上減少時(shí)間耗費(fèi);
2. 有效地與相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員、培訓(xùn)對(duì)象以及業(yè)務(wù)主管協(xié)同工作;
3. 有趣、生動(dòng)、實(shí)用的課程設(shè)計(jì)技法;
4. 最大限度地減低培訓(xùn)失敗的風(fēng)險(xiǎn)
5. 提供各種課程設(shè)計(jì)的模型、方法、工具和案例。
目標(biāo)學(xué)員
企業(yè)培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、人才發(fā)展經(jīng)理、人力資源經(jīng)理以及有志于幫助他人成長(zhǎng)的人士。
課程介紹
培訓(xùn)內(nèi)容及安排
第一天
時(shí)間 |
內(nèi)容 |
方法 |
目的 |
09:00-10:30 |
一、有效培訓(xùn)的觀念與課程設(shè)計(jì) l 培訓(xùn)的目的與功能 l 知識(shí)學(xué)習(xí)還是信息獲得 l 使培訓(xùn)有效的關(guān)鍵環(huán)節(jié) l 成人學(xué)習(xí)的原則和方法 l 培訓(xùn)任務(wù)的二維模型 |
互動(dòng)活動(dòng) 講師講授 全體討論 學(xué)員練習(xí) 區(qū)別教育與培訓(xùn)
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了解成人學(xué)習(xí)的基本原則以及課程設(shè)計(jì)在培訓(xùn)活動(dòng)中的作用、 影響培訓(xùn)有效的主要因素、培訓(xùn)的二維角色定位 |
10:30-10:45 |
休 息 |
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10:45-12:00 |
二、課程目標(biāo)設(shè)定與學(xué)習(xí)要點(diǎn)確定 l 分析業(yè)務(wù)問(wèn)題及培訓(xùn)需求 l 分析學(xué)員背景及培訓(xùn)目標(biāo)的關(guān)系 l 課程目標(biāo)的有效設(shè)定 l 課程終極目標(biāo)的要點(diǎn)及寫(xiě)作 l 課程從屬目標(biāo)(學(xué)習(xí)要點(diǎn))的確定 |
講師講解 提供范例 小組討論并進(jìn)行 課程目標(biāo)寫(xiě)作練習(xí),講師點(diǎn)評(píng)并小結(jié) |
通過(guò)講師的要點(diǎn)講解與實(shí)際示范以及學(xué)員的練習(xí),使學(xué)員明確課程目標(biāo)的設(shè)定的意義,掌握課程目標(biāo)寫(xiě)作的一般流程、要點(diǎn)。 |
12:00-13:00 |
午餐+休息 |
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13:00-14:45 |
三、培訓(xùn)課程基本架構(gòu)與內(nèi)容組織 l 結(jié)構(gòu)的意義 l 建立層次結(jié)構(gòu)(PPS結(jié)構(gòu)) - Preface:引言 - Principal Part:主體 - Summary:小結(jié) l 結(jié)構(gòu)寫(xiě)作練習(xí) |
講師講解 小組討論并進(jìn)行結(jié)構(gòu)寫(xiě)作練習(xí) 講師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)提供范例 |
通過(guò)講師提供的主題的架構(gòu)練習(xí)體會(huì)并提煉課程架構(gòu)的流程及要點(diǎn),學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)要點(diǎn)在最短的時(shí)間內(nèi)建立起具有邏輯性的結(jié)構(gòu)的綱要。 |
14:45-15:00 |
休 息 |
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15:00-17:00 |
l 培訓(xùn)材料的組織(蘋(píng)果樹(shù)策略)2 - 生動(dòng)的標(biāo)題 - 3-5項(xiàng)“必須知道”的內(nèi)容 - 對(duì)每個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行ERS展開(kāi) - 形式完善 l 視覺(jué)輔助材料的設(shè)計(jì)制作 |
講師講解 小組討論并進(jìn)行材料組織練習(xí) 講師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)提供范例 |
通過(guò)講師提供的主題的材料組織練習(xí)體會(huì)并掌握內(nèi)容充實(shí)的流程及要點(diǎn),學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)內(nèi)容在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)材料并進(jìn)行視覺(jué)化的設(shè)計(jì)。 |
第二天
時(shí)間 |
內(nèi)容 |
方法 |
目的 |
09:00-10:30 |
四、培訓(xùn)課程教學(xué)方法與手段的設(shè)計(jì) l 培訓(xùn)中教學(xué)方法的選擇 l 培訓(xùn)中教學(xué)引導(dǎo)的理念與方法 l “具象-概念-應(yīng)用”的循環(huán) l 課程設(shè)計(jì)循環(huán)的方法 |
講師講解 提供范例 小組討論并進(jìn)行 教學(xué)引導(dǎo)方法設(shè)計(jì)練習(xí),講師點(diǎn)評(píng)。 |
討論引導(dǎo)課程中參與互動(dòng)的因素,幫助學(xué)員建立運(yùn)用引導(dǎo)和互動(dòng)方法的意識(shí)
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10:30-10:45 |
休 息 |
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10:45-12:00 |
l 如何運(yùn)用全體討論法 l 如何運(yùn)用分組任務(wù)法 l 如何運(yùn)用案例分析法 l 如何運(yùn)用角色扮演法 l 如何運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法 l 如何運(yùn)用游戲互動(dòng)法
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講師講解 提供范例 小組討論并進(jìn)行 教學(xué)引導(dǎo)方法設(shè)計(jì)練習(xí),講師點(diǎn)評(píng)。
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討論引導(dǎo)課程中參與互動(dòng)的因素,幫助學(xué)員掌握設(shè)計(jì)主要教學(xué)方法的一般流程和要點(diǎn)。
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12:00-13:00 |
午餐+休息 |
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13:00-16:30 (中間15分鐘休息) |
五、 培訓(xùn)課程的二次開(kāi)發(fā)與教材完善 l 合格的教材應(yīng)具備的條件 l 培訓(xùn)教材的多樣性 l 培訓(xùn)教案編寫(xiě)的要點(diǎn) 如何設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的培訓(xùn) - 如何設(shè)計(jì)知識(shí)類(lèi)培訓(xùn) - 如何設(shè)計(jì)技能類(lèi)培訓(xùn) - 如何設(shè)計(jì)態(tài)度類(lèi)培訓(xùn) |
互動(dòng)活動(dòng) 講師講授 全體討論 學(xué)員練習(xí) |
使學(xué)員了解一套完整教材應(yīng)包括的主要形式。對(duì)各種不同類(lèi)型培訓(xùn)方法的運(yùn)用時(shí)機(jī)、優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析,并初步掌握三種不同教學(xué)手段設(shè)計(jì)的一般步驟、方法。 |
16:30-17:00 |
學(xué)習(xí)要點(diǎn)總結(jié)和評(píng)估 |
頒發(fā)證書(shū) 填寫(xiě)反饋評(píng)估表
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學(xué)員與講師互動(dòng),幫助學(xué)員總結(jié)課程要點(diǎn),并了解運(yùn)用的方法
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課程總結(jié)和評(píng)估
根據(jù)客戶(hù)培訓(xùn)需求進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化
聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說(shuō)明是在達(dá)師管培看到的,謝謝!