課程關(guān)鍵詞：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn) 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程
課程背景：
當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的不確定性顯著增強(qiáng)，企業(yè)面臨前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中目標(biāo)模糊、心態(tài)匱乏、協(xié)同不力、凝聚力差等現(xiàn)象沒有明顯改善，嚴(yán)重制約了企業(yè)運(yùn)營目標(biāo)的有效達(dá)成。而傳統(tǒng)的系統(tǒng)化團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)項(xiàng)目均不同程度存在理論深但落地難，僅培養(yǎng)個(gè)人能力而忽視組織建設(shè)，培養(yǎng)周期長、成果難量化，片面強(qiáng)調(diào)工具方法而忽視應(yīng)用場景等突出問題，難以滿足企業(yè)對于團(tuán)隊(duì)管理能力建設(shè)的迫切需求。
本系列課程針對團(tuán)隊(duì)管理者量身打造，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋團(tuán)隊(duì)管理的價(jià)值與特性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與有效溝通、團(tuán)隊(duì)心態(tài)重塑、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管控、團(tuán)隊(duì)賦能與有效授權(quán)等多個(gè)主題，系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)管理者的管理效能。授課講師歷任多家上市公司培訓(xùn)總監(jiān)、人力總監(jiān)、CHO兼任國內(nèi)頂級院校特聘講師，保證課程內(nèi)容極具針對性和系統(tǒng)性，并能針對管理人員實(shí)際遇到的問題，提出相應(yīng)的解決對策，快速提升學(xué)員管理實(shí)戰(zhàn)能力。
課程收益：
● 讓學(xué)員掌握最為核心與前沿的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理方法與技能；
● 使學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、調(diào)整思維，從而更好的凸顯其團(tuán)隊(duì)管理價(jià)值；
● 快速提升學(xué)員作為團(tuán)隊(duì)管理者的關(guān)鍵技能并輔導(dǎo)實(shí)操掌握，推動團(tuán)隊(duì)績效水平直線提升；
● 幫助學(xué)員掌握不同工作情境中的團(tuán)隊(duì)差異化管理方法。
● 提升參訓(xùn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識、經(jīng)營意識、管理意識。
課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
課程對象：管培生、企業(yè)儲備干部、新任經(jīng)理人、中高層管理干部等
課程方式：理論講授+行動學(xué)習(xí)+情境模擬演練+實(shí)戰(zhàn)復(fù)盤
課程大綱
引導(dǎo)教學(xué)：團(tuán)隊(duì)速成組建演練
現(xiàn)場互動：初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)之凝聚力建設(shè)
第一篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)之魂——明星管理與帶動意識
第一講：新時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理的價(jià)值與特性
一、團(tuán)隊(duì)管理的價(jià)值定位
1. 企業(yè)視角中的團(tuán)隊(duì)價(jià)值
2. 團(tuán)隊(duì)管理者的協(xié)同意識與全局意識
3. VUCA時(shí)代中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)新趨勢
案例剖析：20世紀(jì)最著名的金字塔是如何崩潰的？
4. 團(tuán)隊(duì)的形成與管理的標(biāo)準(zhǔn)
二、團(tuán)隊(duì)管理中的思維重塑
1. 團(tuán)隊(duì)復(fù)雜度與管理變遷
案例剖析：一杯咖啡的故事
2. 團(tuán)隊(duì)管理標(biāo)準(zhǔn)的變遷
案例剖析：大師之路
3. 團(tuán)隊(duì)管理思維的轉(zhuǎn)變：從關(guān)注到被關(guān)注
案例剖析：做明星與做環(huán)境
第二講：從團(tuán)隊(duì)管理的性質(zhì)出發(fā)，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)難題
一、從管理特性破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)核心難點(diǎn)
1. 團(tuán)隊(duì)管理的特性：科學(xué)VS藝術(shù)
2. 團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)容
案例剖析：為什么團(tuán)隊(duì)管理的效果不穩(wěn)定（團(tuán)隊(duì)執(zhí)行、問題分析解決）
二、管理角色與團(tuán)隊(duì)關(guān)系
1. 角色的特點(diǎn)
2. 同樣的角色不同的關(guān)系
3. 團(tuán)隊(duì)管理者的特殊角色
互動討論：什么是管理者定位
第二篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)之核——正向思考與目標(biāo)管控
第三講：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三重心法
一、團(tuán)隊(duì)心態(tài)重塑第一式：主動積極
1. 操之在我還是受制于人
2. 積極的心態(tài)——如何擴(kuò)大職場影響力
3. 成為積極主動的職場人：要想變，我先變
4. 積極心智模式的核心：我是影響一切的根源
案例分享：從推動到帶動
二、團(tuán)隊(duì)心態(tài)重塑第二式：愿景夢想
1. 心里創(chuàng)造與物理創(chuàng)造
2. 以終為始的思維方式
案例分享：加法到減法的人生感悟
三、團(tuán)隊(duì)心態(tài)重塑第三式：時(shí)間意識
1. 企業(yè)管理生態(tài)的進(jìn)化與員工的時(shí)間管理
1）如何理解時(shí)間？
2）時(shí)間的大特性
2. 五代時(shí)間管理探索與演進(jìn)
1）第一代時(shí)間管理——備忘時(shí)代的時(shí)間管理
2）第二代時(shí)間管理——計(jì)劃時(shí)代的時(shí)間管理
3）第三代時(shí)間管理——效率時(shí)代的時(shí)間管理
4）第四代時(shí)間管理——價(jià)值時(shí)代的時(shí)間管理
5）第五代時(shí)間管理——共贏時(shí)代的時(shí)間管理
案例分享：要事第一1.0版、要事第一2.0版、要事第一3.0版
第四講：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵法寶：目標(biāo)導(dǎo)向
一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定
1.目標(biāo)的科學(xué)形成
互動教學(xué)：天黑請閉眼
2. 目標(biāo)與責(zé)任
實(shí)操演練：如何讓你的工作越來越好
3. 聚焦工作方向的OKR管理法
4. 執(zhí)行中的內(nèi)耗
案例分享：阿塔蘭瑟與金蘋果
互動討論：從目標(biāo)到哪里？
二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解
1. 工作的成果體現(xiàn)
案例分享：三大戰(zhàn)役
2．SMART原則背后的目標(biāo)管理邏輯
3. 工作計(jì)劃中的五個(gè)控制要點(diǎn)
案例分享：12月31日故事
第三篇：團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作與信任型工作關(guān)系建立
第五講：信任型工作關(guān)系建設(shè)
一、來自“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的溝通新變化
1. 碎片化信息帶來的溝通改變
2. 正式溝通與非正式溝通的比例顛覆
互動研討：溝通是感性還是理性？
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中快速建立信任的有效方法
1. 人際交往的四種思維模式
2. 信任關(guān)系的前提：如何讓自己成為可信、可靠的職場精英？
第六講 高效溝通能力提升
一、溝通內(nèi)功修煉
1. 影響溝通效率的幾大外部因子
1）需求不滿
2）環(huán)境阻力
3）結(jié)構(gòu)壁壘
2. 有效反饋的方式方法
1) 反饋的應(yīng)用
2) 正面反饋與負(fù)面反饋的技巧應(yīng)用
案例研討：反饋文化的建立
二、溝通效能倍增技巧
1. 從傾訴到傾聽
1）從“我”到“你”到“咱們”
2）積極傾聽的要點(diǎn)
3）傾聽中的代入感與平衡度
2. 語言魔方
1）三要素：正向、順序、重點(diǎn)
2）面對你不同層級的溝通技巧
3. 提問的力量
1）提問的常見誤區(qū)及補(bǔ)救方法
2）消除“武斷推理”
3）校準(zhǔn)問題的價(jià)值與實(shí)踐
三、團(tuán)隊(duì)溝通：協(xié)作共創(chuàng)
1．人的需求分析
2．自我亮點(diǎn)發(fā)掘
3．如何跟他有談不完的話
第四篇：團(tuán)隊(duì)賦能與授權(quán)激勵(lì)
第七講：賦能型團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、如何應(yīng)對環(huán)境的不確定性
互動研討：團(tuán)隊(duì)管理者的無力感
二、激活團(tuán)隊(duì)活力——扁平化組織設(shè)計(jì)方法
案例分析：讓聽得見炮聲的人去決策
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的整體解決方案
1. 從用“權(quán)”到用“勢“
2. 賦能型團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的AMQ
實(shí)操工具：AMQ團(tuán)隊(duì)賦能提升工具
四、從文化熔煉與團(tuán)隊(duì)氛圍建設(shè)
1. 從“共啟愿景”到“使眾人行”
2. 團(tuán)隊(duì)文化的“四至”法則
3. 組織氛圍建設(shè)中的可視、可聽、可講、可動
第八講：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與合理授權(quán)
案例研討：變質(zhì)的人性化管理，人性化管理是增加福利和不斷討好員工嗎？
1. 人性化只是手段，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的目的是為了達(dá)成管理要求
2. 下屬是人不是機(jī)器，人會被機(jī)械化的目標(biāo)推進(jìn)壓垮
3. 建立常態(tài)化的非物質(zhì)激勵(lì)系統(tǒng)，建立工作之外的團(tuán)隊(duì)情感紐帶
4. 解決下屬情感問題，找到動機(jī)是激勵(lì)能力高低的關(guān)鍵
5. 持續(xù)運(yùn)行激勵(lì)系統(tǒng)后企業(yè)將出現(xiàn)的變化：
—關(guān)系更融洽：小圈子的秘密越來越少，人際越來越開放
—情緒更平穩(wěn)：下屬不再因情緒過激而出現(xiàn)措手不及的異動
—工作更順暢：強(qiáng)大的說服力有效降低推行工作的心理阻力
6. 團(tuán)隊(duì)中授權(quán)的本質(zhì)是什么?
7. 授權(quán)前的準(zhǔn)備：什么權(quán)不能授
8. 授權(quán)的兩個(gè)關(guān)鍵理念
1）如何合理有效授權(quán)
2）團(tuán)隊(duì)授權(quán)的要領(lǐng)
聯(lián)系我時(shí)請說明是在達(dá)師管培看到的，謝謝！
